L'aula vuota

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Grazie alla sua scuola, in particolare alle maestre che affrontarono l’ignoranza nazionale, l’Italia del Novecento, partendo da condizioni misere, divenne una delle principali economie mondiali. Oggi, però, quella stessa scuola riflette il declino del paese. Abbandonata dalla politica sotto la scusa dell’«autonomia», è sempre più dominata dal conformismo intellettuale, da una smania di novità inconcludente e da un burocratismo soffocante, che ne decretano la crescente irrilevanza sociale. L'autore esplora le ragioni di questo fenomeno, analizzando le riforme degli ultimi decenni e smontando le interpretazioni convenzionali di figure chiave come Giovanni Gentile e don Lorenzo Milani. Si interroga su perché cambiare sia considerato sempre migliore del conservare e se il primo approccio debba essere di sinistra e il secondo di destra. Il libro critica i miti culturali che alimentano la crisi attuale: la visione negativa dell’autorità, l’obbligo per la scuola di adeguarsi ai desideri della società, la preferenza per il «saper fare» rispetto al sapere, e la didattica «attiva» e di gruppo. Questi ideologismi hanno oscurato il ruolo dell’insegnante e la sua capacità di trasmettere conoscenza, fondamentale per garantire un futuro al nostro passato.