Multiaxiales Klassifikationsschema für psychische Störungen des Kindes- und Jugendalters nach ICD-10 der WHO

Mit einem synoptischen Vergleich von ICD-10 mit ICD-9 und DSM-III-R - Dritte revidierte Auflage

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Die dritte Auflage des multiaxialen Klassifikcationsschemas für psychische Störungen des Kindes- und Jugendalters basiert auf der ICD-10. Der multiaxiale Ansatz wurde auf 6 Achsen erweitert, deren erste das klinisch-psychiatrische Syndrom umfasst; die zweite bezieht sich auf umschriebene Entwicklungsrückstände, die dritte auf das Intelligenzniveau, die vierte auf die körperliche Symptomatik, die fünfte auf abnorme assoziierte psychosoziale Umstände und die sechste Achse auf das Niveau der sozialen Anpassung. So entsteht ein mehrdimensionales Bild der Störung. Der multiaxiale Klassificationsansatz hat sich in der Kinder- und Jugendpsychiatrie international durchgesetzt und wurde auch vom Klassificationssystem DSM-III-R übernommen. Mit dem Erscheinen dieses Diagnosenschlüssels ist damit auch die Möglichkeit eröffnet, das ICD-10 System in multiaxialer Form anzuwenden

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Multiaxiales Klassifikationsschema für psychische Störungen des Kindes- und Jugendalters nach ICD-10 der WHO, Helmut Remschmidt, Martin H. Schmidt

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Rok wydania: 1994
Oprawa: (miękka)

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Tytuł: Multiaxiales Klassifikationsschema für psychische Störungen des Kindes- und Jugendalters nach ICD-10 der WHO
Podtytuł: Mit einem synoptischen Vergleich von ICD-10 mit ICD-9 und DSM-III-R - Dritte revidierte Auflage
Język: niemiecki
Autorzy: Helmut Remschmidt, Martin H. Schmidt
Wydawca: Huber
Rok wydania: 1994
Oprawa: miękka
Liczba stron: 187
ISBN10: 3456824912
ISBN13: 9783456824918
Seria
Kategorie: Literatura naukowa
Tagi: Zdrowie & Medycyna, Tematyka psychologiczna, Poradniki, Tematyka medyczna, Psychologia dziecięca
Opis: Die dritte Auflage des multiaxialen Klassifikcationsschemas für psychische Störungen des Kindes- und Jugendalters basiert auf der ICD-10. Der multiaxiale Ansatz wurde auf 6 Achsen erweitert, deren erste das klinisch-psychiatrische Syndrom umfasst; die zweite bezieht sich auf umschriebene Entwicklungsrückstände, die dritte auf das Intelligenzniveau, die vierte auf die körperliche Symptomatik, die fünfte auf abnorme assoziierte psychosoziale Umstände und die sechste Achse auf das Niveau der sozialen Anpassung. So entsteht ein mehrdimensionales Bild der Störung. Der multiaxiale Klassificationsansatz hat sich in der Kinder- und Jugendpsychiatrie international durchgesetzt und wurde auch vom Klassificationssystem DSM-III-R übernommen. Mit dem Erscheinen dieses Diagnosenschlüssels ist damit auch die Möglichkeit eröffnet, das ICD-10 System in multiaxialer Form anzuwenden