Parametry
Więcej o książce
Cieľom učebného textu je poukázať na potrebu a význam kooperácie materskej školy s rodinou, materskej školy so základnou školou a kooperáciu materskej školy s ďalšími inštitúciami zúčastňujúcimi sa na výchovno-vzdelávacom procese dieťaťa predškolského veku. Materská škola patrí medzi výchovno-vzdelávacie inštitúcie, v ktorej dochádza k cieľavedomej a riadenej edukácii, kde deti získavajú základné poznatky, informácie, vedomosti, zručnosti, postoje a hodnoty. Edukácia detí v materských školách umožňuje deťom celkový rozvoj ich osobnosti a získavanie kľúčových kompetencií. Pre kvalitnejšie fungovanie materských škôl a najmä pre učenie pre život je potrebné, aby dochádzalo k spolupráci s rôznymi inštitúciami. Ich spolupráca prispieva hlavne k celkovému rozvoju osobnosti dieťa, k spestreniu výchovno-vzdelávacieho procesu, čo umožňuje deťom učiť sa nezámerne v neobvyklých podmienkach a priamou skúsenosťou.
Zakup książki
Kooperácia materskej školy, Monika Miňová
- Język
- Rok wydania
- 2017
- Oprawa
- (miękka),
- Stan książki
- Bardzo dobry
- Cena
- 19,54 zł
Metody płatności
Nikt jeszcze nie ocenił.
- Tytuł
- Kooperácia materskej školy
- Język
- słowacki
- Autorzy
- Monika Miňová
- Wydawca
- Rokus
- Rok wydania
- 2017
- Oprawa
- miękka
- ISBN10
- 8089510566
- ISBN13
- 9788089510566
- Seria
- Tagi
- Podręczniki
- Opis
- Cieľom učebného textu je poukázať na potrebu a význam kooperácie materskej školy s rodinou, materskej školy so základnou školou a kooperáciu materskej školy s ďalšími inštitúciami zúčastňujúcimi sa na výchovno-vzdelávacom procese dieťaťa predškolského veku. Materská škola patrí medzi výchovno-vzdelávacie inštitúcie, v ktorej dochádza k cieľavedomej a riadenej edukácii, kde deti získavajú základné poznatky, informácie, vedomosti, zručnosti, postoje a hodnoty. Edukácia detí v materských školách umožňuje deťom celkový rozvoj ich osobnosti a získavanie kľúčových kompetencií. Pre kvalitnejšie fungovanie materských škôl a najmä pre učenie pre život je potrebné, aby dochádzalo k spolupráci s rôznymi inštitúciami. Ich spolupráca prispieva hlavne k celkovému rozvoju osobnosti dieťa, k spestreniu výchovno-vzdelávacieho procesu, čo umožňuje deťom učiť sa nezámerne v neobvyklých podmienkach a priamou skúsenosťou.