Bookbot

ABCD... pro všechny: Film a video

Ocena książki

Parametry

  • 143 strony
  • 6 godzin czytania

Więcej o książce

Vydáním publikace jsme zareagovali na naprostý nedostatek odborné a současně srozumitelné a popularizační literatury o výrazových prostředcích a postupech audio-vizuální tvorby. Jejími autory jsou pedagogové FAMU prof. Rudolf Adler a doc. Jiří Myslík. Potřeba odborné literatury je neobyčejně aktuální. V současné době se skloňuje „filmová výchova“ ve všech pádech, aniž by k tomu byly mnohde jakékoli odborné kompetence a současně se zejména z učitelských kruhů, pedagogů základních a středních škol, ale také univerzit, volá po zavedení mediální výchovy, výchovy filmem a filmovým uměním na odborné úrovni. K tomu však chybí odborná literatura strukturovaná jinak než pro budoucí profesionály, kritiky a umělce. Je přitom evidentní, že orientaci v hodnotách nelze zprostředkovat pouze promítnu-tými filmovými díly a následnou diskuzí či rozborem. Zejména dnes, kdy jsou lehké záznamové kamery téměř v každé domácnosti, je nezbytné odstíněnými informacemi o výrazových prostředcích audiovize překonávat pasivní uživatelský přístup k této tema-tice a poukazovat na možnosti osobitého vyjadřování, provokování kreativity a fantazie.

Zakup książki

ABCD... pro všechny: Film a video, Rudolf Adler, Jiří Myslík

Język
Rok wydania
2006
Oprawa
(miękka),
Stan książki
Bardzo dobry
Cena
19,43 zł

Metody płatności

3,0
Dobra
1 Ocena

Brakuje nam tutaj Twojej recenzji.

Tytuł
ABCD... pro všechny: Film a video
Język
czeski
Wydawca
Impuls
Rok wydania
2006
Oprawa
miękka
Liczba stron
143
ISBN10
8023982419
ISBN13
9788023982411
Seria
Tagi
Sztuka
Ocena
3 z 5
Opis
Vydáním publikace jsme zareagovali na naprostý nedostatek odborné a současně srozumitelné a popularizační literatury o výrazových prostředcích a postupech audio-vizuální tvorby. Jejími autory jsou pedagogové FAMU prof. Rudolf Adler a doc. Jiří Myslík. Potřeba odborné literatury je neobyčejně aktuální. V současné době se skloňuje „filmová výchova“ ve všech pádech, aniž by k tomu byly mnohde jakékoli odborné kompetence a současně se zejména z učitelských kruhů, pedagogů základních a středních škol, ale také univerzit, volá po zavedení mediální výchovy, výchovy filmem a filmovým uměním na odborné úrovni. K tomu však chybí odborná literatura strukturovaná jinak než pro budoucí profesionály, kritiky a umělce. Je přitom evidentní, že orientaci v hodnotách nelze zprostředkovat pouze promítnu-tými filmovými díly a následnou diskuzí či rozborem. Zejména dnes, kdy jsou lehké záznamové kamery téměř v každé domácnosti, je nezbytné odstíněnými informacemi o výrazových prostředcích audiovize překonávat pasivní uživatelský přístup k této tema-tice a poukazovat na možnosti osobitého vyjadřování, provokování kreativity a fantazie.