Bewegtes Lernen

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Im Kindergarten und in der Schule ist vieles in Bewegung. Eine „bewegte Schule“ integriert Entspannungs- und Bewegungspausen, fördert aktives Stehen und Sitzen, bietet handlungsorientierten Sportunterricht und implementiert „Bewegtes Lernen“. Dieses Konzept versteht unter Bewegtem Lernen ergänzende Formen des traditionellen Lernens, bei denen Bewegung in den Lehr-Lern-Prozess einfließt. Hierbei werden mehrere Sinne angesprochen, Lernsituationen durch ganzheitliches Handeln erfahrbar gemacht und Lerninhalte sinnlich erlebt. Diese Art des Lernens unterstützt die Rhythmisierung des Unterrichts, entspricht den Interessen der Kinder und Jugendlichen, fördert freudvolles Lernen und baut Lernbarrieren ab. Obwohl diese Ansätze nicht neu sind und bereits von Pestalozzi als ganzheitliches Prinzip „Kopf, Herz und Hand“ gefordert wurden, sieht der Unterrichtsalltag oft anders aus. Häufig erfolgt das Lernen nur kognitiv. Ganzheitliches Lernen, insbesondere durch Bewegung, motiviert und eröffnet neue Zugänge zu Lerninhalten, während es dem Bewegungsbedürfnis der Kinder gerecht wird. Alle Übungen werden nach dem bewährten System der 1000er-Buchreihe präsentiert: mit Name, Zielsetzung, Beschreibung und einfacher Skizze, was das Lernen für Lehrende und Lernende bereichert und erleichtert.