99 Schritte zum professionellen Lehrer

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Aus 35 Jahren Lehrerfahrung, Fortbildung und Schulberatung ist dieses persönliche Buch entstanden, das keinen Anspruch auf vollständige Pädagogik erhebt. Es kann als eine Art „pädagogische Memoiren“ betrachtet werden, in denen der Autor seine Erfahrungen, Sichtweisen und Empfehlungen für eine „gute“ Schule teilt. Er betont, dass alles, was Menschen fühlen, denken und tun, in ihrer Lebensgeschichte verwurzelt ist und von der Umwelt beeinflusst wird. Der Autor strebt an, Ideen der Humanistischen Psychologie, des Konstruktivismus und der Systemtheorie in der Schulpraxis umzusetzen. Zwischenmenschliche Beziehungen, die auf Respekt und Wertschätzung basieren, sind für erfolgreiches Lehren und Lernen unerlässlich. Theorie und Praxis der Schule sind eng miteinander verbunden und müssen im Zusammenspiel fruchtbar werden. Der „99-Schritte-Weg“ zum professionellen Lehrer umfasst drei Etappen: Selbstkompetenz, Beziehungskompetenz und Sachkompetenz. Ziel ist es, durch Information, Reflexion, Training und Selbstevaluation einen Überblick zu gewinnen. Die 99 Sachklärungen und Denkanstöße dienen als effektiver Leitfaden. Besonders wichtig ist dem Autor, die Professionalisierung des Lehrberufs zu fördern, damit Lehrer effektiv unterrichten und Schüler erfolgreich lernen können.