Kinder lernen in Bewegung

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Kinder sind von Natur aus bewegungsfreudig, und das Lernen in Bewegung wird oft übersehen. Wissenschaftliche, pädagogische und alltagsorientierte Perspektiven belegen den engen Zusammenhang zwischen kindlichem Lernen und Bewegungsaktivität. Psychomotorische Pädagogik integriert Bewegung, Wahrnehmung, Spiel und entdeckendes Lernen, die auch in neuen Bildungsrichtlinien eine zentrale Rolle spielen. Bewegung und Spiel sind essenzielle Lernquellen und bereiten optimal auf die Schule vor. Sie zeigt, wie freudvolles Spielen und bewegtes Lernen harmonieren. Praxisbeispiele werden durch Interviews mit Experten ergänzt. Der Film führt durch verschiedene Einrichtungen, beginnend in Bonn, wo Kinder im Erlebnisturnen ihre motorischen Fähigkeiten entwickeln. In der Kindertagesstätte Wolke 7 erleben die Kinder vielfältige Körpererfahrungen in einer Bewegungslandschaft. Das Förderzentrum E. J. Kiphard zeigt, wie gezielte Bewegungsanregungen die Entwicklung unterstützen. In der Marienschule und der Königin Juliana Schule wird demonstriert, wie bewegtes Lernen in den Schulalltag integriert werden kann. Der Film endet in der Hauptschule Overath, wo Be