Parametry
- 72 strony
- 3 godziny czytania
Więcej o książce
Dejepisná čítanka je súčasťou súboru dejepisných učebníc Svet v dvadsiatom storočí a Slovensko v novom storočí a pracovného zošita Pohrajme sa s históriou 4. Približuje nám slovenské i svetové dejiny 20. storočia netradičným spôsobom – očami spisovateľov, očitých svedkov, novinárov a publicistov. Úryvky z pamätí, komentárov, či umeleckej a populárno-vednej literatúry umožňujú žiakom prežiť 20. storočie ešte raz, detailnejšie, odkrývajúc v minulosti jej skutočný objekt i subjekt – človeka. Okrem úryvkov čítanka nedávno skončené storočie predstavuje aj pomocou obrazového materiálu, ktorý, podobne ako texty, nastoľuje žiakom otázky, umožňuje diskusiu a učí ich, že na minulosť sa dá pozerať rozličnou optikou a objektivita pri jej posudzovaní je veľmi krehká.
Zakup książki
Dejepisná čítanka (4), Dušan Kováč, Ivan Kamenec, Herta Tkadlečková, Vlasta Jaksicsová, Viliam Kratochvíl
- Język
- Rok wydania
- 2002
- Oprawa
- (zeszytowa)
Metody płatności
Nikt jeszcze nie ocenił.
- Tytuł
- Dejepisná čítanka (4)
- Język
- słowacki
- Wydawca
- Orbis Pictus Istropolitana
- Rok wydania
- 2002
- Oprawa
- zeszytowa
- Liczba stron
- 72
- ISBN10
- 807158309x
- ISBN13
- 9788071583097
- Seria
- Kategorie
- Tagi
- Tematy historyczne, Podręczniki, XX wiek, Podręczniki do historii, Podręczniki szkół podstawowych, 9. klasa szkoły podstawowej
- Opis
- Dejepisná čítanka je súčasťou súboru dejepisných učebníc Svet v dvadsiatom storočí a Slovensko v novom storočí a pracovného zošita Pohrajme sa s históriou 4. Približuje nám slovenské i svetové dejiny 20. storočia netradičným spôsobom – očami spisovateľov, očitých svedkov, novinárov a publicistov. Úryvky z pamätí, komentárov, či umeleckej a populárno-vednej literatúry umožňujú žiakom prežiť 20. storočie ešte raz, detailnejšie, odkrývajúc v minulosti jej skutočný objekt i subjekt – človeka. Okrem úryvkov čítanka nedávno skončené storočie predstavuje aj pomocou obrazového materiálu, ktorý, podobne ako texty, nastoľuje žiakom otázky, umožňuje diskusiu a učí ich, že na minulosť sa dá pozerať rozličnou optikou a objektivita pri jej posudzovaní je veľmi krehká.