Wahrnehmung, Wirklichkeit und Sprache

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Dieses Buch konzentriert sich auf verhaltensgestörte Kinder und Erwachsene. Der erste Teil beschreibt die Entwicklung normaler Kinder, der zweite die Abweichungen gestörter Kinder und Erwachsener, und der dritte Teil behandelt Lernprozesse, die sowohl bei normalen als auch bei gestörten Kindern charakteristisch sind. Das Buch richtet sich an diejenigen, die mit der Erziehung normaler und gestörter Kinder befasst sind, an Verantwortliche für die Erkennung und Bewertung gestörter Kinder und hirngeschädigter Erwachsener sowie an Personen, die mit gestörten Kindern oder hirngeschädigten Erwachsenen arbeiten.