Więcej o książce
Tiefgreifende Wandlungen in der Aneignung von Kultur prägen das gegenwärtige Aufwachsen von Kindern und Statt sinnlicher, primärer Erfahrungen schieben sich heute mediale „Erfahrungen aus zweiter Hand“ in den Vordergrund. Handlungsorientiertes Lehren und Lernen steuert dieser Entwicklung entgegen.Im Mittelpunkt des Buches steht das Lernen mit vielen Sinnen.Kapitel 1 begründet das Konzept im Kontext neuerer Ansätze.Kapitel 2 liefert eine didaktische Begründung, wobei moderne Kognitions- und Handlungstheorien ebenso einbezogen werden wie Ergebnisse der Hirnforschung.Kapitel 3 entwickelt die „Hochform“ handlungsorientierten Projektunterricht. Dabei werden aktuelle Entwicklungen und empirische Untersuchungen vorgestellt.Kapitel 4 zeigt mit zahlreichen Beispielen, wie man handlungsorientierte Elemente in den normalen Fachunterricht integrieren kann.
Zakup książki
Handlungsorientiert lehren und lernen, Hurbert Gudjons
- Język
- Rok wydania
- 2008
- Oprawa
- (miękka)
Metody płatności
Brakuje nam tutaj Twojej recenzji.
- Tytuł
- Handlungsorientiert lehren und lernen
- Język
- niemiecki
- Autorzy
- Hurbert Gudjons
- Wydawca
- Klinkhardt
- Rok wydania
- 2008
- Oprawa
- miękka
- Liczba stron
- 172
- ISBN10
- 3781516253
- ISBN13
- 9783781516250
- Seria
- Kategorie
- Tagi
- Ocena
- 4 z 5
- Opis
- Tiefgreifende Wandlungen in der Aneignung von Kultur prägen das gegenwärtige Aufwachsen von Kindern und Statt sinnlicher, primärer Erfahrungen schieben sich heute mediale „Erfahrungen aus zweiter Hand“ in den Vordergrund. Handlungsorientiertes Lehren und Lernen steuert dieser Entwicklung entgegen.Im Mittelpunkt des Buches steht das Lernen mit vielen Sinnen.Kapitel 1 begründet das Konzept im Kontext neuerer Ansätze.Kapitel 2 liefert eine didaktische Begründung, wobei moderne Kognitions- und Handlungstheorien ebenso einbezogen werden wie Ergebnisse der Hirnforschung.Kapitel 3 entwickelt die „Hochform“ handlungsorientierten Projektunterricht. Dabei werden aktuelle Entwicklungen und empirische Untersuchungen vorgestellt.Kapitel 4 zeigt mit zahlreichen Beispielen, wie man handlungsorientierte Elemente in den normalen Fachunterricht integrieren kann.