Die Beziehung zu Kindern in der Krippe gestalten

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Das Thema der Gebärden und Gesten im pädagogischen Alltag der Krippe ist neu im frühpädagogischen Handlungsfeld. Dieses Buch untersucht, ob und wie Gebärden und Gesten als pädagogisches Hilfsmittel in Elementarbereichen eingesetzt werden können und deren Einfluss auf die Beziehungsgestaltung zu Kindern. Zunächst wird die Bindungstheorie betrachtet, einschließlich der Bindungsentwicklung in den ersten drei Lebensjahren und des Konzepts der Feinfühligkeit, sowie die Beziehung zwischen Erzieherinnen und Kindern. Die kindliche Kommunikationsfähigkeit und deren Entwicklung stehen im Fokus, wobei verschiedene Theorien zur Kommunikationsentwicklung, darunter die von Daniel Stern, Jean Piaget und Lew S. Vygotskij, beleuchtet werden. Zudem wird die nonverbale Kommunikation und deren Ausdruckskanäle praxisorientiert dargestellt. Im Anschluss an die theoretische Betrachtung des Baby Signings wird eine Verbindung zu den vorhergehenden Themen hergestellt, basierend auf einem Interview mit Wiebke Gericke, der Begründerin eines Baby Signing-Konzepts. Dieses Interview liefert praxisnahe Einblicke und Rückschlüsse für den Einsatz von Gebärden und Gesten im frühpädagogischen Alltag der Krippe.