Sprachsensibel unterrichten in der Grundschule

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Sprache ist eine Schlüsselkompetenz für den schulischen Erfolg und unerlässlich für das Verständnis fachlicher Inhalte, die im Laufe der Schulzeit komplexer werden. Besonders bildungs- und fachsprachliche Kompetenzen sind entscheidend für den Schulerfolg. Der Band fokussiert auf Kinder mit geringeren sprachlichen Fähigkeiten und zeigt, wie gezielte sprachliche Unterstützung Hürden überwinden kann. Die Autorinnen sensibilisieren für die Bedeutung von Sprache als Schlüsselkompetenz und betonen, dass sprachliches Lernen eine Aufgabe aller Fächer ist. Sie bieten Ansätze zur sprachsensiblen Unterrichtsgestaltung in Deutsch, Mathematik und Sachunterricht. Lehrkräfte erhalten grundlegende und vertiefende Informationen zu den Zielen des Grundschulunterrichts in Bezug auf Sprache, Einblicke in die Differenzierung von Alltags-, Bildungs- und Fachsprache sowie zur Entwicklung von Sprachförderung hin zu Sprachbildung. Zudem werden Methoden für den sprachsensiblen Unterricht und konkrete Praxistipps zur Gestaltung des Unterrichts bereitgestellt. Das Buch richtet sich an Lehramtsstudierende, Referendare, Berufsanfänger und erfahrene Lehrkräfte und bietet wertvolle Einsichten für die eigene Unterrichtsgestaltung.