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Wie werde ich Schülerinnen und Schülern mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen im Kunstunterricht gerecht? Was tun bei schwierigen Lernausgangslagen? Das Fach Kunst bietet zahlreiche Möglichkeiten zur individuellen Förderung, die über differenzierte Aufgabenstellungen hinausgehen. Mit den fachspezifischen Herangehensweisen und Methoden aus diesem Praxisband erreichen Sie alle Lernenden. Das Motto: Jede Schülerin und jeder Schüler kann im Kunstunterricht etwas leisten! Das Buch bietet über 100 Praxisanregungen für einen differenzsensiblen Unterricht, einschließlich beispielhafter Aufgabenstellungen, Methoden und Klausurvorschlägen. Alle dargelegten Angebote sind praxiserprobt und sofort einsetzbar. Der umfangreiche Ideen- und Materialfundus inspiriert zu innovativen Unterrichtseinheiten. Zudem werden grundlegende Fragen der individuellen Förderung im Kunstunterricht und aktuelle fachdidaktische Diskussionen behandelt. Abbildungen veranschaulichen erprobte inklusive Unterrichtseinheiten. Es richtet sich an Lehramtsstudierende, Praxissemesterstudierende, Referendarinnen und Referendare sowie Lehrkräfte, die ihren Kunstunterricht vielseitig und differenzsensibel gestalten möchten.
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Individuelle Förderung im Kunstunterricht, Stefan Wilsmann
- Język
- Rok wydania
- 2019
- Oprawa
- (miękka)
Metody płatności
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- Tytuł
- Individuelle Förderung im Kunstunterricht
- Podtytuł
- Anregungen zum Umgang mit Heterogenität und Vielfalt
- Język
- niemiecki
- Autorzy
- Stefan Wilsmann
- Wydawca
- Klett Kallmeyer
- Rok wydania
- 2019
- Oprawa
- miękka
- Liczba stron
- 200
- ISBN10
- 3772713289
- ISBN13
- 9783772713286
- Seria
- Kategorie
- Tagi
- Opis
- Wie werde ich Schülerinnen und Schülern mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen im Kunstunterricht gerecht? Was tun bei schwierigen Lernausgangslagen? Das Fach Kunst bietet zahlreiche Möglichkeiten zur individuellen Förderung, die über differenzierte Aufgabenstellungen hinausgehen. Mit den fachspezifischen Herangehensweisen und Methoden aus diesem Praxisband erreichen Sie alle Lernenden. Das Motto: Jede Schülerin und jeder Schüler kann im Kunstunterricht etwas leisten! Das Buch bietet über 100 Praxisanregungen für einen differenzsensiblen Unterricht, einschließlich beispielhafter Aufgabenstellungen, Methoden und Klausurvorschlägen. Alle dargelegten Angebote sind praxiserprobt und sofort einsetzbar. Der umfangreiche Ideen- und Materialfundus inspiriert zu innovativen Unterrichtseinheiten. Zudem werden grundlegende Fragen der individuellen Förderung im Kunstunterricht und aktuelle fachdidaktische Diskussionen behandelt. Abbildungen veranschaulichen erprobte inklusive Unterrichtseinheiten. Es richtet sich an Lehramtsstudierende, Praxissemesterstudierende, Referendarinnen und Referendare sowie Lehrkräfte, die ihren Kunstunterricht vielseitig und differenzsensibel gestalten möchten.