Ästhetische Theorie und musikpädagogische Theoriebildung

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InhaltsverzeichnisM. Pfeffer: Musikdidaktik und Postmoderne - Pluralität als Paralyse?! - J. Vogt: Ästhetische Erfahrung und Gemeinsinn. Zu einigen Kategorien der Kantschen Ästhetik und ihrer Relevanz für die Musikpädagogik - C. Rolle: Ästhetische Bildung durch musikalische Erfahrung? - M. Flämig: Verstehen - Implikationen und Probleme - H. J. Kaiser: Zur Bedeutung von Musik und Musikalischer Bildung - U. Eckart-Bäcker: Musikbezogene Aneignungsprozesse bei erwachsenen Instrumentalschülern. Auf dem Weg zu einer Theorie - S. Hörmann: Michael Alt und seine „Didaktik der Musik“: Innovativ oder konservativ? - C. Wallbaum: Fremde Produkte - keine Produkte - eigene Produkte: Historisch-systematische Aspekte der Produktionsdidaktik