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Didaktik: Grundschulenglisch

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Diese Reihe wendet sich an Studentinnen und Studenten der Fächer Anglistik und Amerikanistik im Grund- und Hauptstudium - aber auch an interessierte Schülerinnen und Schüler der gymnasialen Oberstufe. Die einzelnen Bände führen in das jeweilige Wissensgebiet ein und vermitteln grundlegende Fach- und Methodenkenntnisse. Im Grundstudium dienen sie zur Orientierung; im Hauptstudium und in der Phase der Examensvorbereitung eignen sie sich als Repetitorien. Für Studierende im Grund- und Hauptstudium, Referendare, berufserfahrene Lehrkräfte und alle, die sich professionell mit dem Gebiet Grundschulenglisch beschäftigen: Das Buch präsentiert umfangreiche didaktische Grundlagen für eine überzeugende und ergebnisorientierte Methodik. Dabei bezieht es die Fremdsprachenpolitik in den deutschsprachigen Ländern mit ein und gibt einen Ausblick auf die Kooperation zwischen Frühbeginn und Weiterführung.

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Didaktik: Grundschulenglisch, Gisela Schmid-Schönbein

Język
Rok wydania
2001
Oprawa
(miękka)
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Tytuł
Didaktik: Grundschulenglisch
Język
niemiecki
Wydawca
Cornelsen
Rok wydania
2001
Oprawa
miękka
Liczba stron
196
ISBN10
346439994X
ISBN13
9783464399941
Seria
Tagi
Opis
Diese Reihe wendet sich an Studentinnen und Studenten der Fächer Anglistik und Amerikanistik im Grund- und Hauptstudium - aber auch an interessierte Schülerinnen und Schüler der gymnasialen Oberstufe. Die einzelnen Bände führen in das jeweilige Wissensgebiet ein und vermitteln grundlegende Fach- und Methodenkenntnisse. Im Grundstudium dienen sie zur Orientierung; im Hauptstudium und in der Phase der Examensvorbereitung eignen sie sich als Repetitorien. Für Studierende im Grund- und Hauptstudium, Referendare, berufserfahrene Lehrkräfte und alle, die sich professionell mit dem Gebiet Grundschulenglisch beschäftigen: Das Buch präsentiert umfangreiche didaktische Grundlagen für eine überzeugende und ergebnisorientierte Methodik. Dabei bezieht es die Fremdsprachenpolitik in den deutschsprachigen Ländern mit ein und gibt einen Ausblick auf die Kooperation zwischen Frühbeginn und Weiterführung.