Religion, Ethik, Schule

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Plurale Gesellschaften wie die Bundesrepublik zeichnen sich durch eine Vielzahl unterschiedlicher und teilweise konkurrierender religiöser und ethischer Orientierungen aus. Diese wachsende gesellschaftliche Pluralität führt zu verstärkten Integrationsproblemen. Insbesondere der konfessionelle Religions- und Ethikunterricht in Schulen steht vor der Herausforderung, welche Normen und Werte das gemeinsame Leben in dieser Pluralität und die schulische Erziehung leiten sollen. Lösungsansätze können nur im interdisziplinären Austausch entwickelt werden. Daher werden Positionen aus Politik und Recht, Pädagogik, Kirche und Theologie zusammengeführt, um diese Fragen zu klären. Im Fokus steht eine „Erziehung in Humanität“, die Ethik und Religion nicht als bloße Privatsache betrachtet, sondern als wesentliche Dimensionen der Humanität anerkennt. Es geht um ein Leben und Lernen in der Schule, das sich den Herausforderungen einer demokratischen und gerechten Gesellschaft stellt. Zu den Autorinnen und Autoren zählen prominente Politiker, Kirchenvertreter sowie Fachvertreter aus dem In- und Ausland, die ihre Perspektiven und Erfahrungen einbringen, um einen Beitrag zur Diskussion über die Rolle von Ethik und Religion in der pluralen Gesellschaft zu leisten.