Bookbot

Parametry

  • 460 stron
  • 17 godzin czytania

Więcej o książce

Podrecznik jest adresowany do uczacych sie jezyka polskiego jako obcego, drugiego i odziedziczonego na poziomie samodzielnosci B1+/B2. Moze równiez stanowic pomoc w pracy z uczniami klas gimnazjalnych i licealnych w szkolach polskich w kraju i za granica oraz w przygotowaniach do egzaminu bieglosci. Uwzgledniono w nim formy pisemne wymagane na tych poziomach, ale takze role komunikacyjne, pojecia i intencje, które determinuja charakter i cel wypowiedzi, tematyke, zagadnienia gramatyczne i stylistyczne oraz techniki pracy z tekstem. Material wyjsciowy do zadan pisemnych wystepuje w postaci bodzca slownego oraz wizualnego.W podreczniku zastosowano innowacyjna metode nauczania pisania poprzez sluchanie, z uwzglednieniem przekladu intersemiotycznego jako dzialania mediacyjnego oraz wymogami aktywnego (wspól)-uczestnictwa uczacych sie. Przejawia sie to m.in. w wykonywaniu zadan projektowych, które zakladaja indywidualna lub grupowa, w pelni samodzielna prace studentów z wykorzystaniem zasobów internetowych. Zadania te maja takze zwiazek z obecnym w podreczniku podejsciem interkulturowym.

Zakup książki

Pisac jak z nut, Ewa Lipinska, Elżbieta Grażyna Dąmbska

Język
Rok wydania
2016
Oprawa
(miękka)
Jak tylko się pojawi, wyślemy Ci wiadomość e-mail.

Metody płatności

Nikt jeszcze nie ocenił.Oceń

Tytuł
Pisac jak z nut
Język
polski
Rok wydania
2016
Oprawa
miękka
Liczba stron
460
ISBN10
8324230408
ISBN13
9788324230402
Seria
Opis
Podrecznik jest adresowany do uczacych sie jezyka polskiego jako obcego, drugiego i odziedziczonego na poziomie samodzielnosci B1+/B2. Moze równiez stanowic pomoc w pracy z uczniami klas gimnazjalnych i licealnych w szkolach polskich w kraju i za granica oraz w przygotowaniach do egzaminu bieglosci. Uwzgledniono w nim formy pisemne wymagane na tych poziomach, ale takze role komunikacyjne, pojecia i intencje, które determinuja charakter i cel wypowiedzi, tematyke, zagadnienia gramatyczne i stylistyczne oraz techniki pracy z tekstem. Material wyjsciowy do zadan pisemnych wystepuje w postaci bodzca slownego oraz wizualnego.W podreczniku zastosowano innowacyjna metode nauczania pisania poprzez sluchanie, z uwzglednieniem przekladu intersemiotycznego jako dzialania mediacyjnego oraz wymogami aktywnego (wspól)-uczestnictwa uczacych sie. Przejawia sie to m.in. w wykonywaniu zadan projektowych, które zakladaja indywidualna lub grupowa, w pelni samodzielna prace studentów z wykorzystaniem zasobów internetowych. Zadania te maja takze zwiazek z obecnym w podreczniku podejsciem interkulturowym.