Cinquante activités pour apprivoiser son journal, à l'école et au collège
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50 activités à pratiquer avec les élèves, à l'école et au collège, pour apprivoiser son journal :- quelles connaissances de la presse française transmettre ?- comment rendre efficace et critique la lecture du journal ?- quelles sont les caractéristiques de l'écriture journalistique ?En trois chapitres, ce livre propose des réponses exactes, précises et concrètes aux trois questions :1 - connaître la presse : le journal est l'occasion de faire découvrir aux enfants la réalité économique, juridique, et technique de la presse : préparer la visite d'un journal, la rencontre avec un journaliste ;2 - lire son journal : le journal est un objet d'étude ; grâce à des grilles de lecture, les enfants étudieront la construction de diverses "Une" et articles de journaux…3 - écrire son journal : le journal est un objet de production ; les enfants réinvestiront les acquis précédents dans la fabrication de leur journal scolaire : de sa conception à sa réalisation…C'est, nous semble-t-il, dans cette interaction entre recherche et création, que l'enseignant trouvera les conditions pour mieux utiliser - dans les diverses disciplines scolaires - le journal, objet de documentation.
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Cinquante activités pour apprivoiser son journal, à l'école et au collège, Alexandre Marciel
- Język
- Rok wydania
- 1996
- Oprawa
- (miękka),
- Stan książki
- Dobry
- Cena
- 39,59 zł
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- Tytuł
- Cinquante activités pour apprivoiser son journal, à l'école et au collège
- Język
- francuski
- Autorzy
- Alexandre Marciel
- Wydawca
- Canopé - CRDP de Toulouse
- Rok wydania
- 1996
- Oprawa
- miękka
- Liczba stron
- 155
- ISBN10
- 2865651533
- ISBN13
- 9782865651535
- Seria
- Opis
- 50 activités à pratiquer avec les élèves, à l'école et au collège, pour apprivoiser son journal :- quelles connaissances de la presse française transmettre ?- comment rendre efficace et critique la lecture du journal ?- quelles sont les caractéristiques de l'écriture journalistique ?En trois chapitres, ce livre propose des réponses exactes, précises et concrètes aux trois questions :1 - connaître la presse : le journal est l'occasion de faire découvrir aux enfants la réalité économique, juridique, et technique de la presse : préparer la visite d'un journal, la rencontre avec un journaliste ;2 - lire son journal : le journal est un objet d'étude ; grâce à des grilles de lecture, les enfants étudieront la construction de diverses "Une" et articles de journaux…3 - écrire son journal : le journal est un objet de production ; les enfants réinvestiront les acquis précédents dans la fabrication de leur journal scolaire : de sa conception à sa réalisation…C'est, nous semble-t-il, dans cette interaction entre recherche et création, que l'enseignant trouvera les conditions pour mieux utiliser - dans les diverses disciplines scolaires - le journal, objet de documentation.