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Schauplatz Geschichte 1

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Die Ausgabe ist speziell für Hauptschulen konzipiert und kombiniert moderne Hauptschuldidaktik mit den praktischen Anforderungen des Unterrichts. Historische Schauplätze werden bildlich und konkret auf sechs Seiten dargestellt, wobei jedes Kapitel eine fachliche Methode in leicht verständlichen Schritten präsentiert. Ein Wegweiser erleichtert die Orientierung und Schwerpunktsetzung. Die Seitenfolgen ermöglichen eine selbstständige Erarbeitung, sei es alleine, mit einem Partner oder in Gruppen. Themen können als Projekte vertieft oder gemeinsam mit Lehrkräften entwickelt werden. Vorschläge für weiterführende, handlungsorientierte Unterrichtsvorhaben sind klar hervorgehoben. Altersgerechte, selbstständige Lernkontrollen finden regelmäßig in spielerischer Form statt. Die curricularen Vorgaben werden so umgesetzt, dass die Themen in der verfügbaren Unterrichtszeit realistisch bearbeitet werden können. Zusätzliche, fakultative Themenvorschläge bieten die Möglichkeit, übergreifende Zusammenhänge herzustellen und das Angebot zu erweitern.

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Schauplatz Geschichte 1, kolektiv

Język
Rok wydania
2004
Oprawa
(miękka)
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Tytuł
Schauplatz Geschichte 1
Język
niemiecki
Autorzy
kolektiv
Wydawca
Cornelsen
Rok wydania
2004
Oprawa
miękka
ISBN10
3464639851
ISBN13
9783464639856
Seria
Kategorie
Opis
Die Ausgabe ist speziell für Hauptschulen konzipiert und kombiniert moderne Hauptschuldidaktik mit den praktischen Anforderungen des Unterrichts. Historische Schauplätze werden bildlich und konkret auf sechs Seiten dargestellt, wobei jedes Kapitel eine fachliche Methode in leicht verständlichen Schritten präsentiert. Ein Wegweiser erleichtert die Orientierung und Schwerpunktsetzung. Die Seitenfolgen ermöglichen eine selbstständige Erarbeitung, sei es alleine, mit einem Partner oder in Gruppen. Themen können als Projekte vertieft oder gemeinsam mit Lehrkräften entwickelt werden. Vorschläge für weiterführende, handlungsorientierte Unterrichtsvorhaben sind klar hervorgehoben. Altersgerechte, selbstständige Lernkontrollen finden regelmäßig in spielerischer Form statt. Die curricularen Vorgaben werden so umgesetzt, dass die Themen in der verfügbaren Unterrichtszeit realistisch bearbeitet werden können. Zusätzliche, fakultative Themenvorschläge bieten die Möglichkeit, übergreifende Zusammenhänge herzustellen und das Angebot zu erweitern.