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Niederdeutsche Sprachlandschaften in Sachsen-Anhalt

Linguistische und laienlinguistische Perspektiven

Autorzy

Ursula Föllner

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160 stron
6 godzin czytania

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Der Band versammelt die Beiträge der Magdeburger Tagung Sprachlandschaften aus laienlinguistischer und linguistischer Sicht, auf der Fragen zum Status und zu Perspektiven der Regionalsprache Niederdeutsch vor allem (aber nicht nur) in Sachsen-Anhalt diskutiert wurden.0Ausgehend von der Tatsache, dass sich die niederdeutsche Regionalsprache aktuell in einem komplexen soziopragmatischen Wandelprozess befindet, der u.a. durch Institutionalisierung, Digitalisierung, geänderte Spracherwerbsbiografien, Notwendigkeit der Findung neuer Lehr- und Lernmethoden charakterisiert wird, thematisieren die Aufsätze dies unter verschiedenen Aspekten und in unterschiedlichen Bereichen.0Beiträge von Birte Arendt (Greifswald), Yvonne Hettler (Hamburg), Ulrich Wenner (Halle), Christiane Ehlers (Hamburg), Ursula Föllner und Saskia Luther (Magdeburg) sowie studentische Projekte von Sabrina Gaense, Alicia Gauter, Sarah Tiemann, Nicholas Spindler und Christian Sadel (alle Magdeburg)

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Niederdeutsche Sprachlandschaften in Sachsen-Anhalt, Ursula Föllner

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Rok wydania: 2022

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Tytuł: Niederdeutsche Sprachlandschaften in Sachsen-Anhalt
Podtytuł: Linguistische und laienlinguistische Perspektiven
Język: niemiecki
Autorzy: Ursula Föllner
Wydawca: Mitteldeutscher Verlag
Rok wydania: 2022
Liczba stron: 160
ISBN10: 3963116404
ISBN13: 9783963116407
Seria
Kategorie: Literatura naukowa Podręczniki
Literatura naukowa Nauki społeczne
Tagi: Podręczniki, Podręczniki akademickie
Opis: Der Band versammelt die Beiträge der Magdeburger Tagung Sprachlandschaften aus laienlinguistischer und linguistischer Sicht, auf der Fragen zum Status und zu Perspektiven der Regionalsprache Niederdeutsch vor allem (aber nicht nur) in Sachsen-Anhalt diskutiert wurden.0Ausgehend von der Tatsache, dass sich die niederdeutsche Regionalsprache aktuell in einem komplexen soziopragmatischen Wandelprozess befindet, der u.a. durch Institutionalisierung, Digitalisierung, geänderte Spracherwerbsbiografien, Notwendigkeit der Findung neuer Lehr- und Lernmethoden charakterisiert wird, thematisieren die Aufsätze dies unter verschiedenen Aspekten und in unterschiedlichen Bereichen.0Beiträge von Birte Arendt (Greifswald), Yvonne Hettler (Hamburg), Ulrich Wenner (Halle), Christiane Ehlers (Hamburg), Ursula Föllner und Saskia Luther (Magdeburg) sowie studentische Projekte von Sabrina Gaense, Alicia Gauter, Sarah Tiemann, Nicholas Spindler und Christian Sadel (alle Magdeburg)