Forschung zur Schulsozialarbeit

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Die Schulsozialarbeit hat sich zu einem wichtigen Dienstleistungsangebot an der Schnittstelle zwischen Jugendhilfe und Schule entwickelt. Seit den frühen 2000er Jahren ist die Bedeutung der Schulsozialarbeit in Deutschland, Österreich, der Schweiz und Liechtenstein gestiegen, was auch zu einer Zunahme an Begleitforschungen führte. Viele Studien lagen jedoch nur als Arbeitsberichte oder verstreute Publikationen vor, sodass eine zusammenfassende Darstellung fehlte. Insbesondere die bildungs- und sozialpolitisch zentrale Frage nach den Ergebnissen und Wirkungen der Schulsozialarbeit blieb unzureichend beantwortet. Der vorliegende Band bietet eine systematisierte Übersicht relevanter ergebnis- und wirkungsbezogener Forschungen zur Schulsozialarbeit der letzten fünf bis zehn Jahre. Ziel ist es, diesen Erkenntnisstand für ForscherInnen, Bildungs- und JugendpolitikerInnen, AmtsleiterInnen sowie interessierte Studierende und PraktikerInnen transparent und nutzbar zu machen. Für die Publikation konnten ausgewiesene ForscherInnen aus verschiedenen Ländern und Fachdisziplinen gewonnen werden. Erstmals wird eine umfassende und systematisierende Darstellung der vielfältigen Forschungen zu den Ergebnissen und Wirkungen der Schulsozialarbeit präsentiert.