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Ausgehend von den sozialen und zeitdiagnostischen Überlegungen Rudolf Steiners rekonstruiert Leonhard Weiss Konzepte und Praxen der Waldorfpädagogik aus der Perspektive einer philosophischen "Theorie der Anerkennung". Dabei zeigt sich, dass die Waldorfpädagogik als eine konkrete Ausgestaltung einer "Pädagogik der Anerkennung" verstanden werden kann. Damit eröffnet die Studie nicht nur neue Interpretationsmöglichkeiten einer der erfolgreichsten reformpädagogischen Bewegungen, sondern stellt zugleich auch einen Beitrag zum Diskurs über "Anerkennung" als wichtiger bildungstheoretischer Kategorie dar.
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Individualität und Anerkennung - Bildungsphilosophische Perspektiven der Waldorfpädagogik, Leonhard Weiss
- Język
- Rok wydania
- 2020
- Oprawa
- (miękka)
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- Tytuł
- Individualität und Anerkennung - Bildungsphilosophische Perspektiven der Waldorfpädagogik
- Język
- niemiecki
- Autorzy
- Leonhard Weiss
- Wydawca
- LIT Verlag
- Rok wydania
- 2020
- Oprawa
- miękka
- Liczba stron
- 240
- ISBN10
- 3643509685
- ISBN13
- 9783643509680
- Seria
- Opis
- Ausgehend von den sozialen und zeitdiagnostischen Überlegungen Rudolf Steiners rekonstruiert Leonhard Weiss Konzepte und Praxen der Waldorfpädagogik aus der Perspektive einer philosophischen "Theorie der Anerkennung". Dabei zeigt sich, dass die Waldorfpädagogik als eine konkrete Ausgestaltung einer "Pädagogik der Anerkennung" verstanden werden kann. Damit eröffnet die Studie nicht nur neue Interpretationsmöglichkeiten einer der erfolgreichsten reformpädagogischen Bewegungen, sondern stellt zugleich auch einen Beitrag zum Diskurs über "Anerkennung" als wichtiger bildungstheoretischer Kategorie dar.