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Lernprozesse von Lehrkräften im Rahmen einer Fortbildung zu inklusivem Mathematikunterricht

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Die Untersuchung fokussiert auf die Lernprozesse von Lehrkräften im Kontext einer Fortbildung zu inklusivem Mathematikunterricht in der Sekundarstufe I. Dabei wird analysiert, wie Lehrkräfte die Heterogenität ihrer Schüler berücksichtigen und welche spezifischen Lernwege sie im Rahmen der Fortbildung einschlagen. Ziel ist es, empirische Erkenntnisse über gegenstandsbezogene Lernprozesse zu gewinnen und deren Zusammenhang mit dem Fortbildungsinhalt zu beleuchten, um eine effektive und systematische Gestaltung von Fortbildungsangeboten zu ermöglichen.

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Lernprozesse von Lehrkräften im Rahmen einer Fortbildung zu inklusivem Mathematikunterricht, Jennifer Bertram

Język
Rok wydania
2022
Oprawa
(miękka)
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Tytuł
Lernprozesse von Lehrkräften im Rahmen einer Fortbildung zu inklusivem Mathematikunterricht
Język
niemiecki
Rok wydania
2022
Oprawa
miękka
Liczba stron
268
ISBN13
9783658367961
Seria
Tagi
Opis
Die Untersuchung fokussiert auf die Lernprozesse von Lehrkräften im Kontext einer Fortbildung zu inklusivem Mathematikunterricht in der Sekundarstufe I. Dabei wird analysiert, wie Lehrkräfte die Heterogenität ihrer Schüler berücksichtigen und welche spezifischen Lernwege sie im Rahmen der Fortbildung einschlagen. Ziel ist es, empirische Erkenntnisse über gegenstandsbezogene Lernprozesse zu gewinnen und deren Zusammenhang mit dem Fortbildungsinhalt zu beleuchten, um eine effektive und systematische Gestaltung von Fortbildungsangeboten zu ermöglichen.