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Die Untersuchung fokussiert sich auf die Wirksamkeit von vorstellungsbasiertem Lernen im Vergleich zu traditionellem Unterricht im Geographieunterricht der Klassen 9/10. Durch eine achtstündige Unterrichtsreihe zum Bodenschutz wird analysiert, ob das vorstellungsbasierte Lernen zu besseren Lernergebnissen führt. Ein Pre-Post-Design mit Follow-Up-Testung nach sechs Monaten misst die kurzfristige Lernleistung sowie den langfristigen Behaltensverlust in fünf Lerngruppen mit insgesamt 102 Schülern. Die Ergebnisse sollen Aufschluss über die Effektivität der beiden Unterrichtsansätze geben.
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Boden, Schülervorstellungen, Unterricht, Karoline Kucharzyk
- Język
- Rok wydania
- 2022
- Oprawa
- (miękka)
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- Tytuł
- Boden, Schülervorstellungen, Unterricht
- Podtytuł
- Effekte unterschiedlich gestalteter Lernumgebungen auf die Veränderlichkeit von kognitiven Konzepten
- Język
- niemiecki
- Autorzy
- Karoline Kucharzyk
- Rok wydania
- 2022
- Oprawa
- miękka
- Liczba stron
- 604
- ISBN13
- 9783658379926
- Seria
- Tagi
- Podręczniki
- Opis
- Die Untersuchung fokussiert sich auf die Wirksamkeit von vorstellungsbasiertem Lernen im Vergleich zu traditionellem Unterricht im Geographieunterricht der Klassen 9/10. Durch eine achtstündige Unterrichtsreihe zum Bodenschutz wird analysiert, ob das vorstellungsbasierte Lernen zu besseren Lernergebnissen führt. Ein Pre-Post-Design mit Follow-Up-Testung nach sechs Monaten misst die kurzfristige Lernleistung sowie den langfristigen Behaltensverlust in fünf Lerngruppen mit insgesamt 102 Schülern. Die Ergebnisse sollen Aufschluss über die Effektivität der beiden Unterrichtsansätze geben.