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Kollaborative Mehrsprachigkeit in Lehr-/Lernkontexten
Empirische Zugänge an der Schnittstelle von englischer Fremdsprachendidaktik und Mehrsprachigkeitsdidaktik
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Fortgeschrittene Lerner:innen des Englischen als Fremdsprache nutzen in der Zusammenarbeit vielfältige plurilinguale Techniken, um Sprachkompetenzen zu entwickeln. Die Arbeit hebt hervor, dass kollaborative Aufgabenformate nicht nur die individuelle Sprachbeherrschung fördern, sondern auch das Potenzial bieten, mehrsprachigkeitssensiblen Englischunterricht effektiv umzusetzen.
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Kollaborative Mehrsprachigkeit in Lehr-/Lernkontexten, Christian Kra mer
- Język
- Rok wydania
- 2024
- Oprawa
- (twarda)
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- Tytuł
- Kollaborative Mehrsprachigkeit in Lehr-/Lernkontexten
- Podtytuł
- Empirische Zugänge an der Schnittstelle von englischer Fremdsprachendidaktik und Mehrsprachigkeitsdidaktik
- Język
- niemiecki
- Autorzy
- Christian Kra mer
- Wydawca
- Peter Lang
- Rok wydania
- 2024
- Oprawa
- twarda
- Liczba stron
- 592
- ISBN13
- 9783631911891
- Seria
- Kategorie
- Ocena
- 5 z 5
- Opis
- Fortgeschrittene Lerner:innen des Englischen als Fremdsprache nutzen in der Zusammenarbeit vielfältige plurilinguale Techniken, um Sprachkompetenzen zu entwickeln. Die Arbeit hebt hervor, dass kollaborative Aufgabenformate nicht nur die individuelle Sprachbeherrschung fördern, sondern auch das Potenzial bieten, mehrsprachigkeitssensiblen Englischunterricht effektiv umzusetzen.