Inkluzivní vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením na základních školách - výzkumný projekt
Autorzy
Ocena książki
Parametry
- 171 stron
- 6 godzin czytania
Więcej o książce
Předkládaná monografie se zabývá analýzou podpůrných opatření u žáků s lehkým mentálním postižením v inkluzivním prostředí základních škol v Břeclavi. Teoretická část práce je rozčleněna do dvou kapitol. Zaměřuje se na oblast individuální podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a inkluzivní vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením. Empirická část obsahuje výzkumný projekt. Třetí kapitola charakterizuje cíle výzkumného šetření, použitou metodiku výzkumu a charakteristiku výzkumného souboru. Ve výzkumném šetření jsou analyzovány rozhovory, které jsou zpracovány do kauzálních sítí. Čtvrtá kapitola obsahuje závěry výzkumného projektu, diskuzi a doporučení pro speciálně pedagogickou teorii a praxi.
Zakup książki
Inkluzivní vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením na základních školách - výzkumný projekt, Jan Viktorin
- Język
- Rok wydania
- 2018
- Oprawa
- (miękka)
Metody płatności
Brakuje nam tutaj Twojej recenzji.
- Tytuł
- Inkluzivní vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením na základních školách - výzkumný projekt
- Język
- czeski
- Autorzy
- Jan Viktorin
- Wydawca
- Masarykova univerzita
- Rok wydania
- 2018
- Oprawa
- miękka
- Liczba stron
- 171
- ISBN10
- 8021090766
- ISBN13
- 9788021090767
- Seria
- Tagi
- Tematyka psychologiczna, Edukacja & Szkolnictwo, Szkoła podstawowa, Edukacja Inkluzywna, Specjalne potrzeby edukacyjne, Dzieci z niepełnosprawnością intelektualną, Badania pedagogiczne, Środki wsparcia w edukacji
- Ocena
- 4 z 5
- Opis
- Předkládaná monografie se zabývá analýzou podpůrných opatření u žáků s lehkým mentálním postižením v inkluzivním prostředí základních škol v Břeclavi. Teoretická část práce je rozčleněna do dvou kapitol. Zaměřuje se na oblast individuální podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a inkluzivní vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením. Empirická část obsahuje výzkumný projekt. Třetí kapitola charakterizuje cíle výzkumného šetření, použitou metodiku výzkumu a charakteristiku výzkumného souboru. Ve výzkumném šetření jsou analyzovány rozhovory, které jsou zpracovány do kauzálních sítí. Čtvrtá kapitola obsahuje závěry výzkumného projektu, diskuzi a doporučení pro speciálně pedagogickou teorii a praxi.