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Praxis Geschichte 5 / 6. Schulbuch. Für Thüringen

Ausgabe 2024

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  • 204 strony
  • 8 godzin czytania

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Die neue Reihe Praxis Geschichte ist auf die aktuellen Lehrpläne abgestimmt und fördert ein reflektiertes Geschichtsbewusstsein sowie Lernerfolg für alle. Sie bietet eine verständliche, übersichtliche und motivierende Aufbereitung der Inhalte sowie vielfältige Anregungen für einen problem- und kompetenzorientierten Unterricht. Die klare Struktur unterstützt auch fachfremd unterrichtende Lehrkräfte. Das Konzept legt Wert auf Schülerorientierung: Ein modernes Layout und visuelle Impulse zu Beginn jedes Kapitels wecken das Interesse der Lernenden. Zentrale Inhalte werden durch verständliche Texte und Aufgaben zum Textverständnis aufbereitet. Problemorientierte Materialien regen zur eigenständigen Auseinandersetzung an, während Vorschläge für kooperative Lernformen den Unterricht abwechslungsreich gestalten. Die Sprachförderung wird durch verständliche Aufgabenstellungen und Texte sichergestellt. Fachsprache wird altersgerecht eingeführt und trainiert. Der modulare Aufbau der Kapitel gewährleistet eine klare Orientierung, wobei visuelle Impulse und Leitfragen den Einstieg in neue Themen erleichtern. Verfassertexte und Materialien sind thematisch verbunden, aber klar getrennt, was flexible Nutzung im Unterricht ermöglicht. Differenzierte Wahlaufgaben fördern die Erschließung der Materialien und ermöglichen individuelle Lernwege. Schülerinnen und Schüler können selbstständig entscheiden, wie sie ihre Kompetenzen erreichen, und er

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Praxis Geschichte 5 / 6. Schulbuch. Für Thüringen, Stefanie Dinter, Denise Gottschild, Alexander Klaehr, Andreas Klingeberg, Ulrike Lohse

Język
Rok wydania
2025
Oprawa
(twarda)
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Tytuł
Praxis Geschichte 5 / 6. Schulbuch. Für Thüringen
Podtytuł
Ausgabe 2024
Język
niemiecki
Rok wydania
2025
Oprawa
twarda
Liczba stron
204
ISBN13
9783141254013
Seria
Opis
Die neue Reihe Praxis Geschichte ist auf die aktuellen Lehrpläne abgestimmt und fördert ein reflektiertes Geschichtsbewusstsein sowie Lernerfolg für alle. Sie bietet eine verständliche, übersichtliche und motivierende Aufbereitung der Inhalte sowie vielfältige Anregungen für einen problem- und kompetenzorientierten Unterricht. Die klare Struktur unterstützt auch fachfremd unterrichtende Lehrkräfte. Das Konzept legt Wert auf Schülerorientierung: Ein modernes Layout und visuelle Impulse zu Beginn jedes Kapitels wecken das Interesse der Lernenden. Zentrale Inhalte werden durch verständliche Texte und Aufgaben zum Textverständnis aufbereitet. Problemorientierte Materialien regen zur eigenständigen Auseinandersetzung an, während Vorschläge für kooperative Lernformen den Unterricht abwechslungsreich gestalten. Die Sprachförderung wird durch verständliche Aufgabenstellungen und Texte sichergestellt. Fachsprache wird altersgerecht eingeführt und trainiert. Der modulare Aufbau der Kapitel gewährleistet eine klare Orientierung, wobei visuelle Impulse und Leitfragen den Einstieg in neue Themen erleichtern. Verfassertexte und Materialien sind thematisch verbunden, aber klar getrennt, was flexible Nutzung im Unterricht ermöglicht. Differenzierte Wahlaufgaben fördern die Erschließung der Materialien und ermöglichen individuelle Lernwege. Schülerinnen und Schüler können selbstständig entscheiden, wie sie ihre Kompetenzen erreichen, und er