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Das Schulbuch bietet eine strukturierte Erarbeitung der im Fach Ethik geforderten Kompetenzen, abgestimmt auf den Lehrplan PLUS der bayerischen Oberstufe. Es behandelt klassische und aktuelle Themen der philosophischen, politischen und angewandten Ethik. Jedes Kapitel beginnt mit Auftakt-Doppelseiten, die vielfältiges Fotomaterial und Anlässe für erste Überlegungen bieten. Diese Seiten fördern die Auseinandersetzung mit den Kompetenzerwartungen, die im weiteren Verlauf vertieft werden. Die Kapitel sind systematisch und transparent gegliedert, wobei abwechslungsreiche Aufgaben mit fachspezifischen Operatoren formuliert sind. Besondere Aufmerksamkeit gilt der Doppelseite "Standpunkte kontrovers", die prozessbezogene Kompetenzen mit ethischen Diskursen verknüpft. Am Ende jedes Kapitels fasst die Doppelseite "STANDPUNKTE KOMPAKT" die zentralen Themen und erworbenen Kompetenzen zusammen und stellt den größeren Kontext her. Ein umfangreicher Anhang reduziert den Rechercheaufwand und bietet Biografien wichtiger Persönlichkeiten sowie eine detaillierte Beschreibung fachorientierter Methoden. Ein Glossar und ein umfassendes Register erleichtern den Zugang zu Informationen. Materialien für das 13. Schuljahr sind in Vorbereitung.
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Standpunkte der Ethik 12. Schulbuch. Ausgabe Bayern, Joachim Aulinger, Harald Münster, Robert Meisner, Eric Seuberth
- Język
- Rok wydania
- 2024
- Oprawa
- (twarda)
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- Tytuł
- Standpunkte der Ethik 12. Schulbuch. Ausgabe Bayern
- Podtytuł
- Lehr- und Arbeitsbuch für die gymnasiale Oberstufe - Ausgabe 2023
- Język
- niemiecki
- Wydawca
- Westermann Schulbuch
- Rok wydania
- 2024
- Oprawa
- twarda
- Liczba stron
- 192
- ISBN13
- 9783141613476
- Seria
- Opis
- Das Schulbuch bietet eine strukturierte Erarbeitung der im Fach Ethik geforderten Kompetenzen, abgestimmt auf den Lehrplan PLUS der bayerischen Oberstufe. Es behandelt klassische und aktuelle Themen der philosophischen, politischen und angewandten Ethik. Jedes Kapitel beginnt mit Auftakt-Doppelseiten, die vielfältiges Fotomaterial und Anlässe für erste Überlegungen bieten. Diese Seiten fördern die Auseinandersetzung mit den Kompetenzerwartungen, die im weiteren Verlauf vertieft werden. Die Kapitel sind systematisch und transparent gegliedert, wobei abwechslungsreiche Aufgaben mit fachspezifischen Operatoren formuliert sind. Besondere Aufmerksamkeit gilt der Doppelseite "Standpunkte kontrovers", die prozessbezogene Kompetenzen mit ethischen Diskursen verknüpft. Am Ende jedes Kapitels fasst die Doppelseite "STANDPUNKTE KOMPAKT" die zentralen Themen und erworbenen Kompetenzen zusammen und stellt den größeren Kontext her. Ein umfangreicher Anhang reduziert den Rechercheaufwand und bietet Biografien wichtiger Persönlichkeiten sowie eine detaillierte Beschreibung fachorientierter Methoden. Ein Glossar und ein umfassendes Register erleichtern den Zugang zu Informationen. Materialien für das 13. Schuljahr sind in Vorbereitung.