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Strategieverwendung bei der Multiplikation zweistelliger Zahlen

Eine Untersuchung mithilfe von Rechenweganalysen unter Berücksichtigung auftretender Fehler

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Das Verstehen und Beherrschen der Multiplikation gehört zu den zentralen Kompetenzen, die Schüler und Schülerinnen am Ende der Grundschule erreicht haben sollen. In dieser Arbeit wird eine empirische Studie vorgestellt, die Lösungswege bei der Multiplikation zweistelliger Zahlen erfasst und die Strategieverwendung unter Berücksichtigung auftretender Fehler untersucht. Vor diesem Hintergrund wurden Rechenstrategien und Fehler bei der Bearbeitung von Multiplikationsaufgaben zweistelliger Zahlen umfassend kategorisiert und ausgewertet. Dafür wurden etwa 10.000 Lösungswege von 2000 Kindern zu Beginn der 5. Jahrgangstufe mittels einer schriftlichen Befragung erhoben. Inhaltsverzeichnis Einleitung.- Fachliche Grundlagen der Multiplikation.- Nicht-symbolische Darstellung der Multiplikation.- Lösung von Multiplikationsaufgaben.- Forschungsfragen und Untersuchungsdesign.- Ergebnisse der Studie.- Zusammenfassung und Ausblick.- Literaturverzeichnis.

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Strategieverwendung bei der Multiplikation zweistelliger Zahlen, Sophia Kaun

Język
Rok wydania
2023
Oprawa
(miękka)
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Tytuł
Strategieverwendung bei der Multiplikation zweistelliger Zahlen
Podtytuł
Eine Untersuchung mithilfe von Rechenweganalysen unter Berücksichtigung auftretender Fehler
Język
niemiecki
Rok wydania
2023
Oprawa
miękka
Liczba stron
288
ISBN13
9783658423933
Seria
Tagi
Opis
Das Verstehen und Beherrschen der Multiplikation gehört zu den zentralen Kompetenzen, die Schüler und Schülerinnen am Ende der Grundschule erreicht haben sollen. In dieser Arbeit wird eine empirische Studie vorgestellt, die Lösungswege bei der Multiplikation zweistelliger Zahlen erfasst und die Strategieverwendung unter Berücksichtigung auftretender Fehler untersucht. Vor diesem Hintergrund wurden Rechenstrategien und Fehler bei der Bearbeitung von Multiplikationsaufgaben zweistelliger Zahlen umfassend kategorisiert und ausgewertet. Dafür wurden etwa 10.000 Lösungswege von 2000 Kindern zu Beginn der 5. Jahrgangstufe mittels einer schriftlichen Befragung erhoben. Inhaltsverzeichnis Einleitung.- Fachliche Grundlagen der Multiplikation.- Nicht-symbolische Darstellung der Multiplikation.- Lösung von Multiplikationsaufgaben.- Forschungsfragen und Untersuchungsdesign.- Ergebnisse der Studie.- Zusammenfassung und Ausblick.- Literaturverzeichnis.