Die Außerhäusliche Bildung und Betreuung von Kindern in den ersten drei Lebensjahren in Krippen

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Die Bachelorarbeit aus dem Jahr 2018 bietet einen umfassenden Überblick über die Debatte zur außerhäuslichen Bildung und Betreuung von Kindern in den ersten drei Lebensjahren, unter Einbeziehung der Perspektive des Kindes. Zunächst wird das Zusammenspiel von Bildung und Betreuung thematisiert. Im zweiten Kapitel wird die Transition von familiärer zu außerfamiliärer Bildung und Betreuung erläutert, wobei die Bedeutung der Eingewöhnungsphase, der Tagesablauf und die räumliche Gestaltung der Krippe hervorgehoben werden. Das dritte Kapitel behandelt den Einfluss außerhäuslicher Bildung und Betreuung auf die Kindesentwicklung. Im vierten Kapitel werden die Grundlagen der Bindungstheorie dargelegt, gefolgt von einer Analyse der Bindungsbeziehung zwischen dem Kind und seiner primären Bezugsperson im fünften Kapitel. Hier werden auch hinderliche Faktoren einer Trennung und deren Auswirkungen erläutert. Das sechste Kapitel befasst sich mit der Funktionsweise von Bildung und Betreuung im außerhäuslichen Kontext und präsentiert Qualitätskriterien für qualitativ hochwertige Einrichtungen für Säuglinge und Kleinkinder. Abschließend werden die Bedürfnisse von Kindern unter einem Jahr im Kontext der Krippe betrachtet.