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Auf Hochschulebene haben sich in Kolumien bislang nur wenige indigene Bildungsprogramme realisieren lassen. Eines dieser wenigen Programme ist die Licenciatura en Pedagogía de la Madre Tierra (LPMT). Die LPMT ist ein indigenes, interkulturelles Hochschulprogramm, das im Jahre 2005 durch eine Kooperation zwischen der Organización Indígena de Antioquia (OIA dt. Indigene Organisation von Antioquia) und der staatlichen Universidad de Antioquia (U de A dt. Universität von Antioquia) entstand. Das Hauptziel dieser Arbeit besteht darin, die theoretische Basis der LPMT und die Ziele dieses interkulturellen indigenen Bildungsmodells in Kolumbien zu beschreiben. Abadio Green Stocél als Mitbegründer des Studiengangs der LPMT bezeichnet diese Art der Pädagogik als Strategie zur Verteidigung der Mutter Erde (Stócel 2010: 32). Diese Strategie soll über die Interessen der indigenen Bevölkerung hinausgehend auch die postmoderne westliche Gesellschaft beeinflussen.
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Pädagogik der Mutter Erde, Josefin Elvira Burgartz-von der Grün
- Język
- Rok wydania
- 2020
- Oprawa
- (miękka)
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- Tytuł
- Pädagogik der Mutter Erde
- Podtytuł
- Indigene Hochschulbildung an der Universidad de Antioquia, Kolumbien
- Język
- niemiecki
- Wydawca
- Kassel University Press
- Rok wydania
- 2020
- Oprawa
- miękka
- Liczba stron
- 108
- ISBN13
- 9783737608169
- Seria
- Kategorie
- Tagi
- Opis
- Auf Hochschulebene haben sich in Kolumien bislang nur wenige indigene Bildungsprogramme realisieren lassen. Eines dieser wenigen Programme ist die Licenciatura en Pedagogía de la Madre Tierra (LPMT). Die LPMT ist ein indigenes, interkulturelles Hochschulprogramm, das im Jahre 2005 durch eine Kooperation zwischen der Organización Indígena de Antioquia (OIA dt. Indigene Organisation von Antioquia) und der staatlichen Universidad de Antioquia (U de A dt. Universität von Antioquia) entstand. Das Hauptziel dieser Arbeit besteht darin, die theoretische Basis der LPMT und die Ziele dieses interkulturellen indigenen Bildungsmodells in Kolumbien zu beschreiben. Abadio Green Stocél als Mitbegründer des Studiengangs der LPMT bezeichnet diese Art der Pädagogik als Strategie zur Verteidigung der Mutter Erde (Stócel 2010: 32). Diese Strategie soll über die Interessen der indigenen Bevölkerung hinausgehend auch die postmoderne westliche Gesellschaft beeinflussen.