
Więcej o książce
Wir lehren das, was wir am meisten lernen müssen. (Peter Levine) • Welche Verbindung haben wir zu uns selbst? • Statt zu funktionieren und uns zu überfordern: Können wir uns stoppen, regulieren und Mitgefühl mit uns selbst entwickeln? • Auf welcher Basis gestalten wir Beziehungen im Team und zu den Kindern? Für Barbara Leitner sind Selbstmitgefühl und Selbstregulation – die Verbindung mit sich selbst – die Grundlage allen pädagogischen Handelns. Das Wissen um die Wirkungsweise des autonomen Nervensystems ist hier hilfreich, um wahrzunehmen: In welchem „Modus“ ist eine Fachkraft, ein Team oder ein Kind gerade? Und: Was brauchen sie in diesem Moment? Mehr Gewaltfreiheit leben wir, wenn wir unsere eigenen, oft hinderlichen unbewussten Denk- und Verhaltensweisen erkennen. Wenn wir unsere Gefühle fühlen und uns auf die universellen menschlichen Bedürfnisse ausrichten. Sowohl im Team als auch mit den Kindern werden pädagogische Fachkräfte in Kita und Schule – authentisch und präsent – freundliche, nährende Beziehungen leben. Und sie werden die Veränderung für ein Bildungssystem sein, die sie sich selbst wünschen.
Zakup książki
Wege zu mehr Gewaltfreiheit, Barbara Leitner
- Język
- Rok wydania
- 2025
Metody płatności
Nikt jeszcze nie ocenił.
- Tytuł
- Wege zu mehr Gewaltfreiheit
- Podtytuł
- Anregungen für die pädagogische Praxis in Kita und Schule
- Język
- niemiecki
- Autorzy
- Barbara Leitner
- Wydawca
- Junfermann
- Rok wydania
- 2025
- Liczba stron
- 250
- ISBN13
- 9783749506934
- Seria
- Opis
- Wir lehren das, was wir am meisten lernen müssen. (Peter Levine) • Welche Verbindung haben wir zu uns selbst? • Statt zu funktionieren und uns zu überfordern: Können wir uns stoppen, regulieren und Mitgefühl mit uns selbst entwickeln? • Auf welcher Basis gestalten wir Beziehungen im Team und zu den Kindern? Für Barbara Leitner sind Selbstmitgefühl und Selbstregulation – die Verbindung mit sich selbst – die Grundlage allen pädagogischen Handelns. Das Wissen um die Wirkungsweise des autonomen Nervensystems ist hier hilfreich, um wahrzunehmen: In welchem „Modus“ ist eine Fachkraft, ein Team oder ein Kind gerade? Und: Was brauchen sie in diesem Moment? Mehr Gewaltfreiheit leben wir, wenn wir unsere eigenen, oft hinderlichen unbewussten Denk- und Verhaltensweisen erkennen. Wenn wir unsere Gefühle fühlen und uns auf die universellen menschlichen Bedürfnisse ausrichten. Sowohl im Team als auch mit den Kindern werden pädagogische Fachkräfte in Kita und Schule – authentisch und präsent – freundliche, nährende Beziehungen leben. Und sie werden die Veränderung für ein Bildungssystem sein, die sie sich selbst wünschen.