Więcej o książce
Spraak, taal en leren is een helder en beknopt overzicht van de meest voorkomende spraak,-, taal,- en leerproblemen bij kinderen en jeugdigen – problemen die niet alleen voor de betrokken jeugdigen heel vervelend kunnen zijn maar ook voor hun directe omgeving.Ieder hoofdstuk van Spraak, taal en leren is volgens een vast stramien opgezet. De auteurs – allen autoriteit op hun vakgebied – beginnen elk hoofdstuk met een praktijkvoorbeeld. Daarna wordt het probleem of de stoornis zo goed mogelijk omschreven. Vervolgens worden verschillende aspectenvan het onderwerp uitgewerkt. In ieder hoofdstuk worden verder de theoretische achtergronden en mogelijke oorzaken van het probleem, de diagnose en de mogelijkheden voor behandeling aan de orde geteld. Ten slotte komen, meestal kort, de prognose en de mogelijkheden voor preventie van het probleem aan bod. Ieder hoofdstuk wordt afgesloten met een samenvatting en literatuurverwijzingen die de lezer op weg kunnen helpen naar een bredere oriëntatie op het probleem.In dit deel komen de volgende spraak,-, taal en leerproblemen aan de dyslexie, spraak- en taalontwikkelingsstoornissen, problemen met voorbe-reidende schoolse vaardigheden bij kleuters, linkshandigheid, tweetaligheid, rekenproblemen en dyscalculie, computerverslaving, schoolweigering, stotteren, stemstoornissen, hoogbegaafde kinderen en voortijdig schoolverlaten.
Zakup książki
Kinderen en adolescenten problemen en risicosituaties - 5: Spraak, taal en leren, J.B.M. Bronkhorst, T. Eimers, M. Embrechts, M.C. Franken, S.M. Goorhuis-Brouwer, F.J. Hakvoort, J.G.M. Hendriksen, E.J. van Houten-van den Bosch, P.G.C. Kooijman, Jan J. B. Kuipers, J.C. Lepeltak, E. van der Linden, J.E.H. van Luit, W.A.M. Peters, A.J.J.M. Ruijssenaars, C. J. Scharree, J. W. van Strien, B. M. van Widenfelt
- Język
- Rok wydania
- 2010
- Oprawa
- (miękka)
Metody płatności
Brakuje nam tutaj Twojej recenzji.
- Tytuł
- Kinderen en adolescenten problemen en risicosituaties - 5: Spraak, taal en leren
- Podtytuł
- Deel 5
- Język
- holenderski
- Autorzy
- J.B.M. Bronkhorst, T. Eimers, M. Embrechts, M.C. Franken, S.M. Goorhuis-Brouwer, F.J. Hakvoort, J.G.M. Hendriksen, E.J. van Houten-van den Bosch, P.G.C. Kooijman, Jan J. B. Kuipers, J.C. Lepeltak, E. van der Linden, J.E.H. van Luit, W.A.M. Peters, A.J.J.M. Ruijssenaars, C. J. Scharree, J. W. van Strien, B. M. van Widenfelt
- Wydawca
- Bohn Stafleu Van Loghum
- Rok wydania
- 2010
- Oprawa
- miękka
- Liczba stron
- 262
- ISBN10
- 9031378356
- ISBN13
- 9789031378357
- Seria
- Tagi
- Tematyka psychologiczna, Edukacja & Szkolnictwo, Lingwistyka, Holandia, Psychologia edukacyjna, Edukacja specjalna, Psychologia rozwojowa
- Ocena
- 4 z 5
- Opis
- Spraak, taal en leren is een helder en beknopt overzicht van de meest voorkomende spraak,-, taal,- en leerproblemen bij kinderen en jeugdigen – problemen die niet alleen voor de betrokken jeugdigen heel vervelend kunnen zijn maar ook voor hun directe omgeving.Ieder hoofdstuk van Spraak, taal en leren is volgens een vast stramien opgezet. De auteurs – allen autoriteit op hun vakgebied – beginnen elk hoofdstuk met een praktijkvoorbeeld. Daarna wordt het probleem of de stoornis zo goed mogelijk omschreven. Vervolgens worden verschillende aspectenvan het onderwerp uitgewerkt. In ieder hoofdstuk worden verder de theoretische achtergronden en mogelijke oorzaken van het probleem, de diagnose en de mogelijkheden voor behandeling aan de orde geteld. Ten slotte komen, meestal kort, de prognose en de mogelijkheden voor preventie van het probleem aan bod. Ieder hoofdstuk wordt afgesloten met een samenvatting en literatuurverwijzingen die de lezer op weg kunnen helpen naar een bredere oriëntatie op het probleem.In dit deel komen de volgende spraak,-, taal en leerproblemen aan de dyslexie, spraak- en taalontwikkelingsstoornissen, problemen met voorbe-reidende schoolse vaardigheden bij kleuters, linkshandigheid, tweetaligheid, rekenproblemen en dyscalculie, computerverslaving, schoolweigering, stotteren, stemstoornissen, hoogbegaafde kinderen en voortijdig schoolverlaten.