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Kita-Praxis: Bildung: Soziales Lernen

Ich, du, wir - 3 - 6 Jahre

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Potenzial der Kinder umfassend fördern Auch in diesem weiteren Buch aus der Reihe "KiTa-Praxis Bildung" finden sich 140 unterschiedlichste Lern- und Spielangebote zu Bereichen wie "Tiere", "Feiern", "Familie" und "zu Hause", um nur ein paar zu nennen, die aufzeigen, wie man die persönliche, soziale und emotionale Entwicklung der Kinder fördern kann (mit Variations- und Vertiefungsmöglichkeiten.) Die Reihe will helfen, die Entwicklungspotenziale der Kinder möglichst vielfältig und breit zu fördern. Die Kinder erlangen ein positives Selbstwertgefühl und lernen angemessen mit anderen umzugehen. Die in jedem Band angelegten Kompetenzraster bieten die Möglichkeit, Lücken in einzelnen Bereichen (Pers. Entwicklung, Selbstständigkeit, Soziale Entwicklung - Ich und die anderen - sowie emotionale Entwicklung - Selbstvertrauen) wahrzunehmen und gezielt daran zu arbeiten. Unabhängig von der gegebenen Reihenfolge im Buch können einzelne Spiele gezielt auf die individuellen Bedürfnisse einzelner Kinder oder Gruppen angepasst werden, auch über den jeweiligen Band hinaus. Die übereinstimmende Einteilung in alltägliche Bereiche erleichtert die Orientierung. Piktogramme erleichtern zusätzlich die Auswahl der einzelnen Sequenzen. Dominique Spampinato.

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Kita-Praxis: Bildung: Soziales Lernen, Mavis Brown

Język
Rok wydania
2007
Oprawa
(miękka)
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Tytuł
Kita-Praxis: Bildung: Soziales Lernen
Podtytuł
Ich, du, wir - 3 - 6 Jahre
Język
niemiecki
Rok wydania
2007
Oprawa
miękka
Liczba stron
176
ISBN10
3589222468
ISBN13
9783589222469
Seria
Opis
Potenzial der Kinder umfassend fördern Auch in diesem weiteren Buch aus der Reihe "KiTa-Praxis Bildung" finden sich 140 unterschiedlichste Lern- und Spielangebote zu Bereichen wie "Tiere", "Feiern", "Familie" und "zu Hause", um nur ein paar zu nennen, die aufzeigen, wie man die persönliche, soziale und emotionale Entwicklung der Kinder fördern kann (mit Variations- und Vertiefungsmöglichkeiten.) Die Reihe will helfen, die Entwicklungspotenziale der Kinder möglichst vielfältig und breit zu fördern. Die Kinder erlangen ein positives Selbstwertgefühl und lernen angemessen mit anderen umzugehen. Die in jedem Band angelegten Kompetenzraster bieten die Möglichkeit, Lücken in einzelnen Bereichen (Pers. Entwicklung, Selbstständigkeit, Soziale Entwicklung - Ich und die anderen - sowie emotionale Entwicklung - Selbstvertrauen) wahrzunehmen und gezielt daran zu arbeiten. Unabhängig von der gegebenen Reihenfolge im Buch können einzelne Spiele gezielt auf die individuellen Bedürfnisse einzelner Kinder oder Gruppen angepasst werden, auch über den jeweiligen Band hinaus. Die übereinstimmende Einteilung in alltägliche Bereiche erleichtert die Orientierung. Piktogramme erleichtern zusätzlich die Auswahl der einzelnen Sequenzen. Dominique Spampinato.