Orthophonie - 26: Rééduquer dyscalculie et dyspraxie

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Dans cet ouvrage Alain Crouail s'attache à remonter le fil des troubles spécifiques des apprentissages, notamment par une fine analyse des erreurs. Ce livre fournit des pistes éducatives et offre un espoir à des jeunes enfants en échec scolaire. Réalisé en étroite collaboration avec les équipes pluridisciplinaires cherchant à comprendre et rééduquer ces troubles, cet ouvrage présente une remédiation qui se situe à l'intersection du pédagogique et du médical. Prenant aussi en compte lesfacteurs psycho-affectifs, il montre, à partir de cas précis et concrets, comment ces enfants, le plus souvent en grande difficulté avec les traitements spatiaux et simultanés, bénéficient des vertus de la parole. Il propose ici une méthodologie expérimentée durant de nombreusesanné le séquentiel verbal et le conte.Au - Partie 1: Mathématiques et troubles Arithmétique - Importance de la topologie; Technique opératoire - Importance des compétencesspatiales; L'écriture des fractions - Importance de l'agencement spatial.- Partie 2: Savoir-faire géométriques et Utilisation de l'équerre; Utilisation du compas; Utilisation du rapporteur; Exemples deconstructions géométriques; etc.- Partie 3: Résolution de problèmes - Le conte guidé: Les schémas - Toxicité de l'afférence visuelle; Le jardin et le gravier - La difficilegénèse des parties dans un tout; La peinture de la classe - La priseen compte simultanée des espaces à 2 et 3 dimensions; etc.