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Das bewährte Schulbuch in neuer Bearbeitung: inhaltlich klar, methodisch vielfältig, lehrplanbezogen, kompetenzorientiert "Religion entdecken, verstehen, gestalten" wird geschätzt für das integrative Konzept, die anspruchsvollen, unverbrauchten Materialien, die Aufgaben für Kopf, Herz und Hand, die Nähe zum Schüler, das Eigengewicht von Kunst, Bibel und Tradition, die konsequente Berücksichtigung der Nachbarreligionen. - Das Neue an der 2. Auflage: Die Orientierung des Religionsunterrichts an Kompetenzen, die Beschränkung der Inhalte auf Kerncurricula und die Berücksichtigung individualisierender Lernwege. Besonderes Augenmerk gilt der Selbstständigkeit der Schülerinnen und Schüler, etwa im Erlernen und Anwenden spezifischer Methoden. Die Aufgaben sind den Kapiteln zugeordnet und schülerorientiert formuliert. Grundlegendes kognitives Wissen wird herausgestellt und nachhaltiges Lernen angestrebt.
Zakup książki
Religion entdecken - verstehen - gestalten 7/8, Gerd-Rüdiger Koretzki, Evelin Schwartz, Cornelia Lorentz, Ulrike von Fritschen, Michael Stille
- Język
- Rok wydania
- 2008
- Oprawa
- (miękka)
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- Tytuł
- Religion entdecken - verstehen - gestalten 7/8
- Język
- niemiecki
- Autorzy
- Gerd-Rüdiger Koretzki, Evelin Schwartz, Cornelia Lorentz, Ulrike von Fritschen, Michael Stille
- Rok wydania
- 2008
- Oprawa
- miękka
- Liczba stron
- 224
- ISBN10
- 3525775679
- ISBN13
- 9783525775677
- Seria
- Kategorie
- Tagi
- Tematy historyczne, Podręczniki, Tematy religijne, Tematy chrześcijańskie, Niemcy, Podręczniki dla szkół średnich, Nauczyciele, Edukacja religijna
- Opis
- Das bewährte Schulbuch in neuer Bearbeitung: inhaltlich klar, methodisch vielfältig, lehrplanbezogen, kompetenzorientiert "Religion entdecken, verstehen, gestalten" wird geschätzt für das integrative Konzept, die anspruchsvollen, unverbrauchten Materialien, die Aufgaben für Kopf, Herz und Hand, die Nähe zum Schüler, das Eigengewicht von Kunst, Bibel und Tradition, die konsequente Berücksichtigung der Nachbarreligionen. - Das Neue an der 2. Auflage: Die Orientierung des Religionsunterrichts an Kompetenzen, die Beschränkung der Inhalte auf Kerncurricula und die Berücksichtigung individualisierender Lernwege. Besonderes Augenmerk gilt der Selbstständigkeit der Schülerinnen und Schüler, etwa im Erlernen und Anwenden spezifischer Methoden. Die Aufgaben sind den Kapiteln zugeordnet und schülerorientiert formuliert. Grundlegendes kognitives Wissen wird herausgestellt und nachhaltiges Lernen angestrebt.