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Zeichentheorie

Zu einer Theorie semiotischen Wissens

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Kommunizieren ist ein rationales Ratespiel. Menschen sind in der Lage, wahrnehmbare Ereignisse zu interpretieren und die Interpretationsfähigkeit ihrer Mitmenschen zum Zwecke des Kommunizierens auszubeuten. Sie verfügen über semiotische Kompetenz. Konventionelle sprachliche Zeichen sind nicht Voraussetzung erfolgreicher kommunikativer Bemühungen, sondern deren ungeplante Konsequenz. Die hier vorgelegte Theorie will zeigen, wie durch die kommunikative Nutzung semiotischen Wissens sprachliche Zeichen entstehen, wie sie funktionieren und wie sie sich verändern. Folgende Fragen stehen im Mittelpunkt:§Sind sprachliche Zeichen Abbilder oder Werkzeuge?§Wie verhalten sich Begriffe zu sprachlichen Bedeutungen?§Wie entstehen Symbole?§Welche Beziehung besteht zwischen Konventionalität, Arbitrarität und Motiviertheit?§Wie kann aus konventioneller Bedeutung nichtwörtlicher Sinn erzeugt werden?§Was besagen 'Metaphorisierung', 'Lexikalisierung' und 'Verblassen'?

Zakup książki

Zeichentheorie, Rudi Keller

Język
Rok wydania
1995
Oprawa
(miękka),
Stan książki
Uszkodzony
Cena
12,12 zł

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5,0
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Tytuł
Zeichentheorie
Podtytuł
Zu einer Theorie semiotischen Wissens
Język
niemiecki
Wydawca
Francke
Rok wydania
1995
Oprawa
miękka
Liczba stron
276
ISBN10
382521849X
ISBN13
9783825218492
Seria
Ocena
5 z 5
Opis
Kommunizieren ist ein rationales Ratespiel. Menschen sind in der Lage, wahrnehmbare Ereignisse zu interpretieren und die Interpretationsfähigkeit ihrer Mitmenschen zum Zwecke des Kommunizierens auszubeuten. Sie verfügen über semiotische Kompetenz. Konventionelle sprachliche Zeichen sind nicht Voraussetzung erfolgreicher kommunikativer Bemühungen, sondern deren ungeplante Konsequenz. Die hier vorgelegte Theorie will zeigen, wie durch die kommunikative Nutzung semiotischen Wissens sprachliche Zeichen entstehen, wie sie funktionieren und wie sie sich verändern. Folgende Fragen stehen im Mittelpunkt:§Sind sprachliche Zeichen Abbilder oder Werkzeuge?§Wie verhalten sich Begriffe zu sprachlichen Bedeutungen?§Wie entstehen Symbole?§Welche Beziehung besteht zwischen Konventionalität, Arbitrarität und Motiviertheit?§Wie kann aus konventioneller Bedeutung nichtwörtlicher Sinn erzeugt werden?§Was besagen 'Metaphorisierung', 'Lexikalisierung' und 'Verblassen'?