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Erfurt, Columbine, Emsdetten - diese Orte sind zum Inbegriff für „School Shootings“, also Amokläufe beziehungsweise schwere Gewalttaten durch Jugendliche an Schulen geworden. Was haben diese Gewalttaten gemeinsam? Wer sind die Täter? Welche Rolle spielen die Medien und das gesellschaftliche Umfeld? Wie entwickeln die Täter ihre tödlichen Phantasien? Frank J. Robertz und Ruben Wickenhäuser vom Berliner Institut für Gewaltprävention und angewandte Kriminologie (IGaK) tragen in diesem anwendungsorientierten Fachbuch zum Thema die unterschiedlichen Aspekte anhand bekannter Fälle zusammen: Präventionsmöglichkeiten, Einschätzung von Bedrohungen, Krisenintervention, Umgang mit traumatisierten Schulgemeinschaften und auffälligen Jugendlichen, Hilfestellungen für Lehrer, Polizisten und Eltern. Ziel ist stets die realistische Gefahreneinschätzung und -vorbeugung. Inklusive Arbeitsmaterialien für Schulpsychologen, Krisenteams und Lehrerkollegien mit Checklisten für die Vorbereitung des Ernstfalls.
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Der Riss in der Tafel, Frank J. Robertz, Ruben Wickenhäuser, Jörg Kreutziger
- Język
- Rok wydania
- 2010
- Oprawa
- (twarda)
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- Tytuł
- Der Riss in der Tafel
- Podtytuł
- Amoklauf und schwere Gewalt in der Schule - 2. Auflage
- Język
- niemiecki
- Wydawca
- Springer
- Rok wydania
- 2010
- Oprawa
- twarda
- Liczba stron
- 246
- ISBN10
- 3642113095
- ISBN13
- 9783642113093
- Seria
- Kategorie
- Tagi
- Tematyka psychologiczna, Poradniki, Tematy prawne, Edukacja & Szkolnictwo, Literatura fachowa, Młodzież, Przemoc, Psychoterapia, Nauczyciele, Psychologia edukacyjna, Prawo karne, Psychologia rozwojowa, Prewencja, Młodość, Psychopatologia, Agresja
- Opis
- Erfurt, Columbine, Emsdetten - diese Orte sind zum Inbegriff für „School Shootings“, also Amokläufe beziehungsweise schwere Gewalttaten durch Jugendliche an Schulen geworden. Was haben diese Gewalttaten gemeinsam? Wer sind die Täter? Welche Rolle spielen die Medien und das gesellschaftliche Umfeld? Wie entwickeln die Täter ihre tödlichen Phantasien? Frank J. Robertz und Ruben Wickenhäuser vom Berliner Institut für Gewaltprävention und angewandte Kriminologie (IGaK) tragen in diesem anwendungsorientierten Fachbuch zum Thema die unterschiedlichen Aspekte anhand bekannter Fälle zusammen: Präventionsmöglichkeiten, Einschätzung von Bedrohungen, Krisenintervention, Umgang mit traumatisierten Schulgemeinschaften und auffälligen Jugendlichen, Hilfestellungen für Lehrer, Polizisten und Eltern. Ziel ist stets die realistische Gefahreneinschätzung und -vorbeugung. Inklusive Arbeitsmaterialien für Schulpsychologen, Krisenteams und Lehrerkollegien mit Checklisten für die Vorbereitung des Ernstfalls.