Bookbot

Klassenmanagement - 2e druk

Ocena książki

Więcej o książce

Onmisbaar voor (aankomende) leerkrachten en biedt handvatten voor differentiatie, met de educatieve app Toolbox Klassenmanagement. Goed klassenmanagement maakt onderwijs leuker en effectiever. Dit boek is essentieel voor de pabo en universitaire pabo, en bereidt (aankomende) leerkrachten voor op lesgeven aan een dynamische klas, rekening houdend met diverse onderwijsbehoeften van leerlingen. Het biedt leidraden zoals strategieën voor een goed pedagogisch klimaat, communicatieve strategieën voor situationeel leiderschap, en effectieve differentiatie. De tweede editie is grondig herzien en bevat twee nieuwe hoofdstukken: ''Organisatie van de leeromgeving: organisatorisch handelen'' en ''Effectief lesgeven: didactisch handelen''. Nieuwe competenties voor passend onderwijs voor leraren basisonderwijs zijn toegevoegd, evenals voorbeelden van een groepsplan, het reflectiemodel 'De ideale leraar', nieuwe organisatie- en observatiemodellen, en de leerlijn van zelfstandig verwerken naar zelfverantwoordelijk leren. Het Interactief, Gedifferentieerd, Direct Instructie-model is ook opgenomen. De hoofdstukken ''Klassenmanagement toepassen'' en ''Zelfstandig werken en effectief lesgeven'' zijn vervallen en geïntegreerd in andere hoofdstukken, waardoor de inhoud nog toegankelijker en relevanter is voor de praktijk.

Zakup książki

Klassenmanagement - 2e druk, Miriam Klamer-Hoogma

Język
Rok wydania
2018
Oprawa
(miękka)
Jak tylko się pojawi, wyślemy Ci wiadomość e-mail.

Metody płatności

3,0
Dobra
5 Ocena

Brakuje nam tutaj Twojej recenzji.

Tytuł
Klassenmanagement - 2e druk
Język
holenderski
Rok wydania
2018
Oprawa
miękka
Liczba stron
240
ISBN10
9001889700
ISBN13
9789001889708
Seria
Ocena
3 z 5
Opis
Onmisbaar voor (aankomende) leerkrachten en biedt handvatten voor differentiatie, met de educatieve app Toolbox Klassenmanagement. Goed klassenmanagement maakt onderwijs leuker en effectiever. Dit boek is essentieel voor de pabo en universitaire pabo, en bereidt (aankomende) leerkrachten voor op lesgeven aan een dynamische klas, rekening houdend met diverse onderwijsbehoeften van leerlingen. Het biedt leidraden zoals strategieën voor een goed pedagogisch klimaat, communicatieve strategieën voor situationeel leiderschap, en effectieve differentiatie. De tweede editie is grondig herzien en bevat twee nieuwe hoofdstukken: ''Organisatie van de leeromgeving: organisatorisch handelen'' en ''Effectief lesgeven: didactisch handelen''. Nieuwe competenties voor passend onderwijs voor leraren basisonderwijs zijn toegevoegd, evenals voorbeelden van een groepsplan, het reflectiemodel 'De ideale leraar', nieuwe organisatie- en observatiemodellen, en de leerlijn van zelfstandig verwerken naar zelfverantwoordelijk leren. Het Interactief, Gedifferentieerd, Direct Instructie-model is ook opgenomen. De hoofdstukken ''Klassenmanagement toepassen'' en ''Zelfstandig werken en effectief lesgeven'' zijn vervallen en geïntegreerd in andere hoofdstukken, waardoor de inhoud nog toegankelijker en relevanter is voor de praktijk.