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Klarer Aufbau: systematisch, integrativ und differenziert Erarbeiten von Basiswissen im Hauptlernbereich mit Teste-dich!-SeitenVerknüpfung mit zweitem Lernbereich und Parallel-Differenzierung auf Fordern-und-Fördern-SeitenKlassenarbeitstraining oder Projektvorschläge auf Fit-in...-SeitenGrundlegende Prinzipien: diagnostizieren, differenzieren, Kompetenzen vermittelnKostenlose Online-DiagnoseKonsequentes Differenzieren auf unterschiedlichen NiveausLerntransparenz: Advance Organizer, SelbstdiagnoseProzessorientiertes Vorbereiten auf KlassenarbeitenSelbstständiges und kooperatives Lernen
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Rheinland-Pfalz - 10: Deutschbuch, Agnes Fulde, Anna Ulrike Franken, Anna Ulrike Schütte, Christoph Mann, Deborah Mohr, Frank Schneider, Friedrich Dick, Hans-Joachim Gauggel, Julie Chatzistamatiou, Lisa Hannes, Lisa Nahberger, Marianna Lichtenstein, Mechthild Stüber, Verena Jäger, Volker Semmler
- Język
- Rok wydania
- 2017
- Oprawa
- (twarda)
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- Tytuł
- Rheinland-Pfalz - 10: Deutschbuch
- Podtytuł
- Differenzierende Ausgabe
- Język
- niemiecki
- Autorzy
- Agnes Fulde, Anna Ulrike Franken, Anna Ulrike Schütte, Christoph Mann, Deborah Mohr, Frank Schneider, Friedrich Dick, Hans-Joachim Gauggel, Julie Chatzistamatiou, Lisa Hannes, Lisa Nahberger, Marianna Lichtenstein, Mechthild Stüber, Verena Jäger, Volker Semmler
- Wydawca
- Cornelsen
- Rok wydania
- 2017
- Oprawa
- twarda
- Liczba stron
- 328
- ISBN10
- 3060626367
- ISBN13
- 9783060626366
- Seria
- Kategorie
- Tagi
- Komunikacja
- Opis
- Klarer Aufbau: systematisch, integrativ und differenziert Erarbeiten von Basiswissen im Hauptlernbereich mit Teste-dich!-SeitenVerknüpfung mit zweitem Lernbereich und Parallel-Differenzierung auf Fordern-und-Fördern-SeitenKlassenarbeitstraining oder Projektvorschläge auf Fit-in...-SeitenGrundlegende Prinzipien: diagnostizieren, differenzieren, Kompetenzen vermittelnKostenlose Online-DiagnoseKonsequentes Differenzieren auf unterschiedlichen NiveausLerntransparenz: Advance Organizer, SelbstdiagnoseProzessorientiertes Vorbereiten auf KlassenarbeitenSelbstständiges und kooperatives Lernen