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Experten beleuchten die Bedingungen für erfolgreiches webbasiertes Lernen aus verschiedenen Perspektiven. Wissenschaftlich fundierte Lerntheorien und Instruktionsdesign-Ansätze bilden die Basis, auf die sich die Qualitätsbeurteilung von E-Learning stützt. Für die Praxis sind Lernerbefragungen, zielgruppenspezifische Qualitätsprofile, kooperative Online-Lernszenarien, Kriterienkataloge, Softwareergonomie und webgestützte Evaluationsinstrumente relevant. Standardisierungsbestrebungen wie LOM, SCORM, IMS Learning Design sowie Initiativen der DIN werden thematisiert; Ansätze zur Entwicklung von Assessment- und Zertifizierungstools sowie zur vergleichenden Testung werden detailliert dargestellt.
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Was macht E-Learning erfolgreich?, Sigmar Olaf Tergan, Peter Schenkel
- Język
- Rok wydania
- 2004
- Oprawa
- (miękka)
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- Tytuł
- Was macht E-Learning erfolgreich?
- Podtytuł
- Grundlagen und Instrumente der Qualitätsbeurteilung (German Edition)
- Język
- niemiecki
- Autorzy
- Sigmar Olaf Tergan, Peter Schenkel
- Wydawca
- Springer
- Rok wydania
- 2004
- Oprawa
- miękka
- Liczba stron
- 192
- ISBN10
- 3540206760
- ISBN13
- 9783540206767
- Seria
- Kategorie
- Opis
- Experten beleuchten die Bedingungen für erfolgreiches webbasiertes Lernen aus verschiedenen Perspektiven. Wissenschaftlich fundierte Lerntheorien und Instruktionsdesign-Ansätze bilden die Basis, auf die sich die Qualitätsbeurteilung von E-Learning stützt. Für die Praxis sind Lernerbefragungen, zielgruppenspezifische Qualitätsprofile, kooperative Online-Lernszenarien, Kriterienkataloge, Softwareergonomie und webgestützte Evaluationsinstrumente relevant. Standardisierungsbestrebungen wie LOM, SCORM, IMS Learning Design sowie Initiativen der DIN werden thematisiert; Ansätze zur Entwicklung von Assessment- und Zertifizierungstools sowie zur vergleichenden Testung werden detailliert dargestellt.