Parametry
- 129 stron
- 5 godzin czytania
Więcej o książce
Der Studientext vermittelt einen Überblick über den Stand der erziehungswissenschaftlichen Forschung zu Bildung und Lernen in der späteren Erwerbsphase und im Rentenalter. Der Band stellt die Ergebnisse aktueller gerontologischer, psychologischer und soziologischer Forschungsarbeiten über Alternsprozesse vor. Auf dieser Grundlage wird die Entwicklung verschiedener Lernformen und Lernarrangements diskutiert, die den Fähigkeiten und Bedürfnissen älterer Menschen gerecht werden. Da die Bedingungen für Kompetenzentwicklung und Lernen bei Älteren sehr heterogen sind, sind differenzierte Angebotsstrukturen gefragt. Ein besonderer Schwerpunkt liegt dabei auf dem intergenerationellen Lernen. Damit gibt der Band Einblicke in aktuelle Entwicklungen und Konzepte der alterssensiblen Kompetenzförderung.
Zakup książki
Kompetenzerwerb und Lernen im Alter, Bernhard Schmidt-Hertha
- Język
- Rok wydania
- 2014
- Oprawa
- (miękka)
Metody płatności
Nikt jeszcze nie ocenił.
- Tytuł
- Kompetenzerwerb und Lernen im Alter
- Język
- niemiecki
- Autorzy
- Bernhard Schmidt-Hertha
- Wydawca
- Bertelsmann
- Rok wydania
- 2014
- Oprawa
- miękka
- Liczba stron
- 129
- ISBN10
- 3763954015
- ISBN13
- 9783763954018
- Seria
- Kategorie
- Tagi
- Podróże, Rodzina, Edukacja & Szkolnictwo, Przyszłość, Media & Komunikacja medialna, Szkolenie, Starość, Edukacja dorosłych, Dydaktyka, Inkluzja, Zaręczyny, Demografia, Andragogia, Umiejętność posługiwania się mediami
- Opis
- Der Studientext vermittelt einen Überblick über den Stand der erziehungswissenschaftlichen Forschung zu Bildung und Lernen in der späteren Erwerbsphase und im Rentenalter. Der Band stellt die Ergebnisse aktueller gerontologischer, psychologischer und soziologischer Forschungsarbeiten über Alternsprozesse vor. Auf dieser Grundlage wird die Entwicklung verschiedener Lernformen und Lernarrangements diskutiert, die den Fähigkeiten und Bedürfnissen älterer Menschen gerecht werden. Da die Bedingungen für Kompetenzentwicklung und Lernen bei Älteren sehr heterogen sind, sind differenzierte Angebotsstrukturen gefragt. Ein besonderer Schwerpunkt liegt dabei auf dem intergenerationellen Lernen. Damit gibt der Band Einblicke in aktuelle Entwicklungen und Konzepte der alterssensiblen Kompetenzförderung.