Więcej o książce
Příručka o tom, jak číst, vnímat a využívat literární texty Literární teoretička Rita Felski nabízí nový, osvěžující pohled na to, jak přistupovat k literatuře. Její kniha obhajuje čtení jakožto nezastupitelnou instanci, přičemž Felski se snaží překlenout propast mezi literární teorií a čtenářsky zaujatým přístupem (common sense); zkoumá jednotlivé třecí plochy i styčné body v hledání odpovědi na otázky, proč a jak čteme. Každý pokus vysvětlit hodnotu literatury musí být podle ní založen na zkoumání motivů čtení, a v to ve spektru jejich různorodosti. Autorka předpokládá, že tyto motivy se vzájemně nevylučují. Představuje čtyři rozdílné způsoby uvažování o literatuře a jejím čtení. V literatuře můžeme (1) spatřit sami sebe, literatura může také (2) okouzlovat, (3) zprostředkovávat poznání nebo (4) šokovat. Má na zřeteli, že jazyk literární vědy a jazyk hodnocení se od sebe vzdálily a že je potřeba hledat způsob, jak tuto propast překonat.
Zakup książki
Teoretická knihovna - 43: Jak se používá literatura, Rita Felski, Tomáš Kačer
- Język
- Rok wydania
- 2026
- Oprawa
- (miękka),
- Stan książki
- Bardzo dobry
- Cena
- 42,35 zł
Metody płatności
Nikt jeszcze nie ocenił.
- Tytuł
- Teoretická knihovna - 43: Jak se používá literatura
- Język
- czeski
- Autorzy
- Rita Felski, Tomáš Kačer
- Wydawca
- Host
- Rok wydania
- 2026
- Oprawa
- miękka
- Liczba stron
- 232
- ISBN10
- 8027527783
- ISBN13
- 9788027527786
- Seria
- Opis
- Příručka o tom, jak číst, vnímat a využívat literární texty Literární teoretička Rita Felski nabízí nový, osvěžující pohled na to, jak přistupovat k literatuře. Její kniha obhajuje čtení jakožto nezastupitelnou instanci, přičemž Felski se snaží překlenout propast mezi literární teorií a čtenářsky zaujatým přístupem (common sense); zkoumá jednotlivé třecí plochy i styčné body v hledání odpovědi na otázky, proč a jak čteme. Každý pokus vysvětlit hodnotu literatury musí být podle ní založen na zkoumání motivů čtení, a v to ve spektru jejich různorodosti. Autorka předpokládá, že tyto motivy se vzájemně nevylučují. Představuje čtyři rozdílné způsoby uvažování o literatuře a jejím čtení. V literatuře můžeme (1) spatřit sami sebe, literatura může také (2) okouzlovat, (3) zprostředkovávat poznání nebo (4) šokovat. Má na zřeteli, že jazyk literární vědy a jazyk hodnocení se od sebe vzdálily a že je potřeba hledat způsob, jak tuto propast překonat.


