Offener Unterricht im heterogenen Klassenzimmer

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Dieser Ratgeber unterstützt Lehrer der Sekundarstufe (Klassen 5–10) bei der Unterrichtsvorbereitung und fokussiert auf individuelle Förderung, selbstbestimmtes Lernen sowie innere und äußere Differenzierung. Angesichts der zunehmenden Bedeutung von Inklusion streben immer mehr Schulen einen offenen Unterricht an, der die Eigenverantwortlichkeit der Schüler stärkt. Der Ratgeber bietet praxisbewährte Best-Practice-Beispiele von Lehrern, die diesen Wandel bereits erfolgreich umgesetzt haben. Das Autorenteam einer Gesamtschule stellt ihr inklusives Schulkonzept vor, das seit Jahren funktioniert. Sie können aus verschiedenen Bausteinen die Elemente auswählen, die zu Ihrer Schulsituation passen. Neben Instrumenten des offenen Unterrichts, wie Lernbüros und Jahres- sowie Wochenplänen, werden auch Konzepte wie jahrgangsübergreifendes Lernen in Lernnetzwerken erläutert. Die Autoren teilen ihr Wissen und ihre Erfahrungen und weisen auf mögliche Stolpersteine hin. Zudem stehen zahlreiche Materialien und Vorlagen zum Download bereit, darunter Kompetenzrastern, Arbeits- und Wochenpläne sowie Evaluations-Checklisten. Der Ratgeber thematisiert auch die Zusammenarbeit zwischen Lehrern, Schülern und Eltern sowie die Arbeit im multiprofessionellen Team. So erhalten Sie wertvolle Einblicke für einen erfolgreichen offenen Unterricht, in dem jeder Schüler individuell und in seinem eigenen Lerntempo arbeiten kann.