Peter Schallmayer Kolejność książek (chronologicznie)
»Keiner zwischen uns« im Unterricht
Materialien zum Jugendroman von Carolin Hristev (Klassenstufe 8-10, mit Kopiervorlagen)
»Ich will doch nur frei sein« im Unterricht
Materialien zum Jugendroman von Filimon Mebrhatom (Klassenstufe 8-10, mit Kopiervorlagen)
»Meine Medizin seid ihr« im Unterricht
Materialien zum Jugendroman von Marlene Bierwirth (Klassenstufe 7-9, mit Kopiervorlagen)
- 32 strony
- 2 godziny czytania
»Löcher« im Unterricht PLUS
Differenzierte Materialien zum Jugendroman von Louis Sachar (Klassenstufe 6-8, mit Kopiervorlagen)
- 48 stron
- 2 godziny czytania
»Krummer Hund« im Unterricht
Lehrerhandreichung zum Jugendroman von Juliane Pickel (Klassenstufe 7-9, mit Kopiervorlagen)
- 32 strony
- 2 godziny czytania
Was wir dachten, was wir taten« im Unterricht
- 48 stron
- 2 godziny czytania
»Dunkles Gold« im Unterricht
Lehrerhandreichung zum Jugendroman von Mirjam Pressler (Klassenstufe 8-10, mit Kopiervorlagen)
- 32 strony
- 2 godziny czytania
Der handlungs- und produktionsorientierte Ansatz in »Lesen - Verstehen - Lernen« fördert Lesekompetenz und Lesemotivation in der Primar- und Sekundarstufe. Erfahrene Lehrer/innen haben Materialien erstellt, die umfassende Textanalysen, kreative Unterrichtsideen und direkt einsetzbare Kopiervorlagen bieten. Die Verbindung von Leseförderung und literarischem Lernen sowie die methodische Anbindung an Bildungsstandards unterstützen die Identitätsentwicklung der Schüler/innen und erweitern ihr Weltwissen. Die Hefte sind auf die Lehrpläne im Fach Deutsch abgestimmt und ermöglichen differenzierenden Einsatz.
»Hilfe, ich will keinen Hund!« im Unterricht
Lehrerhandreichung zum Kinderroman von Klaus Kordon (Klassenstufe 4-6, mit Kopiervorlagen)
- 32 strony
- 2 godziny czytania
»Krakonos« im Unterricht
- 32 strony
- 2 godziny czytania
