Christopher M. Bache Książki

A professor of religious studies meticulously documents his insights from 73 high-dose LSD sessions conducted over the course of 20 years The book chronicles, with the author’s systematic journey into a unified field of consciousness that underlies all physical existence and makes a powerful case for the value of psychedelically induced spiritual experience and discusses the challenge of integrating these experiences into everyday life.

Philosophical reflection is presented as needing to integrate insights from depth psychology and the examination of non-ordinary states of consciousness. The book emphasizes the importance of these areas in enriching our understanding of the human experience and encourages a dialogue between philosophy and psychology to explore the complexities of consciousness more deeply.

Christopher M. Bache učinil 24. listopadu 1979 první krok na cestě, která měla změnit jeho život. Vybaven vzděláním v oblasti filozofie náboženství, vyrazil na průzkum vlastní mysli i mysli vesmíru s maximálně možným nasazením a systematičností, a to za pomoci psychedelické látky LSD. Během dvaceti let podstoupil 73 sezení s vysokými dávkami LSD dle protokolu zavedeného Stanislavem Grofem, jež jej přivedla k hlubšímu propojení s kosmickým vědomím.

Tato objevná práce na poli vyučování a transpersonální psychologie zkoumá dynamiku kolektivního vědomí ve třídě. Kombinuje vědecký výzkum s poznatky z třicetileté osobní praxe. Autor zkoumá jemné vlivy, které neviditelně vyzařují z učitelů během jejich práce – nezamýšlené kognitivní rezonance, k nimž dochází mezi učiteli a studenty ve třídě. Ačkoli jsou tyto synchronicity tradičními akademiky často přehlíženy, Bache ukazuje, že k nim dochází příliš často a jsou příliš konkrétní na to, aby je bylo možno odbýt jako pouhé shody okolností. S odvoláním na teorii morfických polí Ruperta Sheldrakea tvrdí, že správně vedené kursy generují „pole učení“, formy kolektivního vědomí, které mají potenciál iniciovat nové vhledy a překvapivé osobní transformace. Kniha překračuje rámec teorie a obsahuje řadu studentských příběhů a praktických doporučení a strategií pro učitele, kteří chtějí začít pracovat s těmito poli učení a pozdvihnout tak své vyučování na vyšší úroveň vědomí.

Kaum ein Mensch, der nicht schon vor die Frage gestellt wurde, ob er nicht bereits ein früheres Leben hatte oder später in einem anderen Leben fortbestehen würde.Jedem darüber Nachdenkenden drängen sich weitere Fragen Wie läßt sich die Einmaligkeit eines jeden Individuums mit dem Gedanken der Wiedergeburt vereinbaren? Wie könnte die Vorstellung, öfter als einmal zu leben, unser jetziges Leben verändern?(Dieser Text bezieht sich auf eine frühere Ausgabe.)