Gundel Mattenklott Książki

Endlich wagt wieder einmal eine Frau, Kinder- und Jugendliteraturgeschichte zu schreiben! G. Mattenklott untersucht die in den Westzonen und der Bundesrepublik seit 1945 erschienene Kinder- und Jugendliteratur und berücksichtigt dabei auch einflußreiche, stilbildende Übersetzungen.§"Niemand hat bisher so viele Titel dieses Zeitraumes berücksichtigt, niemand die in den letzten Jahren errungenen theoretischen Positionen so geschickt in eine historische Übersicht eingebaut." (ekz-Informationsdienst)§"Wer sich mit Kinderbüchern der vergangenen vier Jahrzehnte sowohl unter dem Aspekt der Kindheitsvorstellungen als auch des literarischen Werkes beschäftigen möchte, findet in Gundel Mattenklotts Untersuchung reichlich und detaillierte Information." (Börsenblatt für den Deutschen Buchhandel)

Gundel Mattenklott untersucht die historisch und aktuell spannungsreiche Beziehung zwischen Musisch-Ästhetischer Erziehung und Kunst. Sie entwirft ein offenes Curriculum für den Lernbereich Musisch-Ästhetische Erziehung in den ersten vier Schuljahren, stellt die Bedeutung von künstlerischen Metaphern des Unterrichts dar und diskutiert Möglichkeiten einer ästhetischreflektierten Unterrichtsplanung und -gestaltung. Sechs Gegenstandsbereiche der Musisch-Ästhetischen Erziehung, von ästhetischen Theorien seit dem 18. Jahrhundert mit unterschiedlicher Intensität thematisiert, kommentiert sie aus pädagogischem, didaktischem und ästhetischem Blickwinkel und entwickelt eine Reihe praktischer Vorschläge. Gundel Mattenklott plädiert für eine Grundschule der Künste, die der überragenden Bedeutung der Kunst in der Geschichte der Gattung Mensch wie des Individuums Rechnung trägt. Diese Schule sollte das allen Menschen eigene ästhetische Vermögen ernst nehmen und fördern und ihren Schülerinnen und Schülern viele Wege zur Kunst öffnen. Das Laboratorium der zeitgenössischen wie die Schatzkammern der alten Kunst bieten Zugänge, die gleichermaßen die Sinne und die Spiellustbefriedigen, die Reflexion herausfordern und zu eigener Produktivität anregen.

Band 17 der Schriftenreihe der FREIEN AKADEMIE behandelt die komplexen Prozesse der visuellen Wahrnehmung, die oft als selbstverständlich angesehen werden. Die Tagung vom 3. bis 6. Juni 1993 thematisierte, dass unser Sehvorgang uns nur einen Bruchteil der Realität zeigt und dass wir das Gesehene durch erlernte Muster interpretieren. Diese Problematik macht die visuelle Wahrnehmung zu einem der schwierigsten und faszinierendsten Themen der Wissenschaft. Die Fragen, wie Lichtreize in unserem Bewusstsein zu einem bestimmten Bild werden, bleiben weitgehend unbeantwortet. Es gibt jedoch zahlreiche Beobachtungen und Theorien, die verschiedene Aspekte der Wahrnehmung beleuchten und die zugrunde liegenden Prozesse erklären. Die Tagung knüpfte an das vorherige Thema Bewusstsein an und betrachtete auch die Auswirkungen unserer Wahrnehmung auf die Gestaltung unserer Umwelt. Die Referate, die in diesem Band veröffentlicht wurden, decken verschiedene Facetten ab, darunter die dritte Dimension, die neurobiologischen Aspekte von Raum und Zeit, kognitive Kartierung und die Rolle des Rechners in der Bildverarbeitung. Diese Beiträge bieten Einblicke in die vielfältigen Dimensionen der Wahrnehmung und deren Einfluss auf unsere Umweltgestaltung.