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Die motorische und perzeptuelle Entwicklung des Kindes

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Britta Holle stellt in leicht verständlicher Sprache die Schritte und Zusammenhänge der motorischen und perzeptuellen Entwicklung von normal entwickelten und retardierten Kindern dar.Ein Lehr- und Praxisbuch für alle, die mit "normalen" und "retardierten" Kindern leben und Kinderkrankenschwestern, Hebammen, Kinderkrippen- und Hortbetreuerinnen, Physio- und Ergotherapeuten, (Sport-)Lehrer, Sprachheillehrer, Sozialarbeiter.Britta Holle stellt in leicht verständlicher Sprache die Schritte und Zusammenhänge der motorischen und perzeptuellen Entwicklung des normalen und des retardierten Kindes dar.Das Buch ist nach Funktionen, wie z. B. Greifen, Laufen etc. gegliedert. Innerhalb eines jeden Kapitels wird die Entwicklung chronologisch von der Geburt bis ins Schulalter verfolgt. Die Autorin gibt Eltern und Therapeuten viele Anregungen zur spielerischen Unterstützung, Förderung und Stimulierung der kindlichen Entwicklung. Der didaktisch geschickte Aufbau und die reiche Bebilderung zeichnen dieses Buch in besonderer Weise aus.

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Die motorische und perzeptuelle Entwicklung des Kindes, Britta Holle

Język
Rok wydania
2000
Oprawa
(miękka)
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Tytuł
Die motorische und perzeptuelle Entwicklung des Kindes
Język
niemiecki
Wydawca
Beltz
Rok wydania
2000
Oprawa
miękka
Liczba stron
222
ISBN10
3407220766
ISBN13
9783407220769
Seria
Oryginalna nazwa
Normale og retarderede børns motoriske udvikling
Opis
Britta Holle stellt in leicht verständlicher Sprache die Schritte und Zusammenhänge der motorischen und perzeptuellen Entwicklung von normal entwickelten und retardierten Kindern dar.Ein Lehr- und Praxisbuch für alle, die mit "normalen" und "retardierten" Kindern leben und Kinderkrankenschwestern, Hebammen, Kinderkrippen- und Hortbetreuerinnen, Physio- und Ergotherapeuten, (Sport-)Lehrer, Sprachheillehrer, Sozialarbeiter.Britta Holle stellt in leicht verständlicher Sprache die Schritte und Zusammenhänge der motorischen und perzeptuellen Entwicklung des normalen und des retardierten Kindes dar.Das Buch ist nach Funktionen, wie z. B. Greifen, Laufen etc. gegliedert. Innerhalb eines jeden Kapitels wird die Entwicklung chronologisch von der Geburt bis ins Schulalter verfolgt. Die Autorin gibt Eltern und Therapeuten viele Anregungen zur spielerischen Unterstützung, Förderung und Stimulierung der kindlichen Entwicklung. Der didaktisch geschickte Aufbau und die reiche Bebilderung zeichnen dieses Buch in besonderer Weise aus.