Wissen für den Körper

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Fitnessstudios werden von einer immer größer werdenden Anzahl von Jugendlichen frequentiert. Dabei bleibt deren Interesse am Fitnesssport häufig nicht auf den eigentlichen Trainingsprozess beschränkt, sondern äußert sich durch eine individuell differenzierte Identifikation mit fitnessbezogenen Themen im alltäglichen Leben. Es entsteht eine Jugendkultur, die durch einen vielfältigen Fitness-Lifestyle charakterisiert wird. Körperästhetik, Selbstpräsentation, metasportive Effekte oder Social Media prägen u. a. das jugendkulturelle Fitnesssporttreiben. Zusätzlich ist für die Partizipierenden fitnesskulturelles Wissen von großer Bedeutung, um die eigenen (Trainings-)Ziele möglichst schnell erreichen zu können. In der hier veröffentlichten Dissertation werden aus sportpädagogischem Blickwinkel die Charakteristika des jugendkulturellen Fitnesssports beschrieben. Die Grundlage dafür bilden Erfahrungen aus einer über 2-jährigen Ethnographie unter jugendlichen Fitnesssportler*innen sowie 42 qualitative Expert*inneninterviews. Die Arbeit liefert eine umfassende Kulturbeschreibung zu den Themen Jugend und Fitness sowie eine scharfgezeichnete Phänomenanalyse zu kulturinternen Wissenskulturen.