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Trop intelligent pour être heureux?

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Et si l'extreme intelligence creait une sensibilite exacerbee ? Et si elle pouvait aussi fragiliser et parfois faire souffrir ? Etre surdoue est une richesse. Mais c'est aussi une difference qui peut susciter un sentiment de decalage, une impression de ne jamais etre vraiment a sa place. Comment savoir si l'on est surdoue ? Comment alors mieux reussir sa vie ? Comment aller au bout de ses ressources ? Ce livre permet de mieux comprendre et de reapprivoiser sa personnalite. Pour se sentir mieux avec soi et avec les autres, pour se realiser enfin. Ancienne attachee des Hopitaux de Paris et de Marseille, Jeanne Siaud-Facchin est psychologue praticienne. Specialiste reconnue des surdoues, elle est notamment l'auteur de L'Enfant surdoue, le livre de reference sur ce sujet. Elle a egalement cree Cogito'Z, premiers centres francais de diagnostic et de prise en charge des troubles des apprentissages scolaires.

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Trop intelligent pour être heureux?, Jeanne Siaud-Facchin

Język
Rok wydania
2008
Oprawa
(miękka)
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3,8
Bardzo dobra
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Tytuł
Trop intelligent pour être heureux?
Język
francuski
Rok wydania
2008
Oprawa
miękka
Liczba stron
320
ISBN10
2738120873
ISBN13
9782738120878
Seria
Ocena
3,8 z 5
Opis
Et si l'extreme intelligence creait une sensibilite exacerbee ? Et si elle pouvait aussi fragiliser et parfois faire souffrir ? Etre surdoue est une richesse. Mais c'est aussi une difference qui peut susciter un sentiment de decalage, une impression de ne jamais etre vraiment a sa place. Comment savoir si l'on est surdoue ? Comment alors mieux reussir sa vie ? Comment aller au bout de ses ressources ? Ce livre permet de mieux comprendre et de reapprivoiser sa personnalite. Pour se sentir mieux avec soi et avec les autres, pour se realiser enfin. Ancienne attachee des Hopitaux de Paris et de Marseille, Jeanne Siaud-Facchin est psychologue praticienne. Specialiste reconnue des surdoues, elle est notamment l'auteur de L'Enfant surdoue, le livre de reference sur ce sujet. Elle a egalement cree Cogito'Z, premiers centres francais de diagnostic et de prise en charge des troubles des apprentissages scolaires.